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《分类与整理》配套练习题

一、基础巩固

1.把下面的图形按形状分类，并用你喜欢的方式记录分类结果。

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要求：可以画象形统计图，也可以制作简单的统计表，注明各类图形的数量。

2.给下列动物分类，填一填。

老虎、狮子、大象、长颈鹿、猴子、兔子、蛇、鳄鱼

（1）按生活环境分：

陆地动物：____________________

水生动物：____________________

（2）按食性分：

肉食性动物：____________________

草食性动物：____________________

杂食性动物：____________________

整理你的文具，按不同标准分一分，完成下面的表格。

文具功能

书写类

绘图类

文具材质

塑料材质

金属材质

二、能力提升

1.一篮水果里有苹果8个、香蕉5条、橘子7个、梨4个。

（1）请按水果种类制作象形统计图，直观展示水果数量。

（2）根据象形统计图填写统计表。

水果种类

数量

苹果

香蕉

橘子

梨

（3）哪种水果数量最多？哪种最少？相差几个？

2.教室里的图书角有故事书12本、科普书9本、漫画书7本、工具书4本。

（1）按书籍类型分类整理，画出象形统计图。

（2）如果再购进3本漫画书和2本工具书，更新后的象形统计图和统计表怎么画？做一做。

三、拓展应用

1.下面是同学们课间活动的调查情况：跳绳的有15人，踢毽子的有10人，打篮球的有8人，做游戏的有12人。

（1）请你选择两种不同的分类标准对这些活动进行分类整理。

标准一：____________________

标准二：____________________

（2）分别根据两种标准制作统计表，并说一说从数据中能发现什么信息。

2.有一组数字：2、4、6、8、10、13、15、17、19、21。

（1）你能想出几种不同的分类标准对这些数字进行分类？写下来。

（2）任选一种标准分类，并记录分类结果，制作相应的统计表。

四、实践操作

1.回家后，对自己的衣柜进行分类整理，按上衣、裤子、裙子等类别分，记录各类衣物的数量，拍照留存。下节课带到班上，和同学们分享整理前后的变化以及你的分类心得。

2.观察家里的厨房用品，至少用两种不同标准进行分类，把分类结果讲给父母听，听听他们的意见和建议。