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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2021部编版一年级下册语文教学计划（通用6篇）

2021部编版一年级下册语文教学计划（通用6篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，

现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。是不是

无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的2021部编版一年级下册语文

教学计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

部编版一年级下册语文教学计划1

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义

务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文学习的规律，顺

应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，

促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身

学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。

一、教材编写的指导思想

1、在语文一年级上册的基础上，进一步加大改革力度，锐意创新，

开拓进取。

2、教材要具有时代特点和现代意识，编辑思想符合先进的教育理

念，教材内容要体现时代精神。

3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民

族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。同时尊

重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

4、教材的内容要力求简约，避免烦琐，力求灵活，避免呆滞。简

化头绪，加强整合，致力于学生语文素养的全面提高。

5、教材的呈现方式要灵活多样，有助于教师教学方式和学生学习

方式的转变，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发

学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断

有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力。

6、教材要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。教材

同时要留有余地，增加弹性，为教师和学生留有发展、创造的空间，

以满足不同地区、不同学生学习的需要。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教材基本结构

一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适

当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了

更大改进。

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8

个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，

动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然

科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每

组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，

体现从整体上提高语文素养、每组包括1课“识字”、4—5篇课文和

1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、

儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。

必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。

“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生

探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累—

—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在

双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得

特别是课外所得的舞台。

八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要

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