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四年级语文上册《语文园地二》教案

人教版四年级语文上册《语文园地二》教案3篇

人教版四年级语文上册《语文园地二》教案1

教材简析

口语交际趣味性强，通过比眼力交流观察感受，学生充分体验到观察的乐趣，

我的发现通过三个例句和一组对话引导学生深入体会观察的重要性，成语故事讲的

是胸有成竹的典故，重点是最后一个自然段揭示成语的内涵。

教学目标

1、培养观察习惯，注意观察顺序。整理观察内容，注意行文条理。

2、自主合作探究了解观察的方法和注意事项

3、培养观察习惯，注意观察顺序。整理观察内容，注意行文条理

教学重难点

整理观察内容，注意行文条理。积累观察所得，丰富知识储备。这是本次教学

的重点和难点。教师准备（包括媒体）：准备一篇适合本单元主题的阅读短文。

学生准备：做好预习：

教学过程

一、初次观察，拟制标题

１、让全班学生观察三幅画，

然后请学生说说，每幅图画讲了什么内容，最好用一句话概括，并给这三幅图

各拟上一个标题。

二、再次观察，交流看法

组织全班同学进行讨论、交流。

三、三次观察，比比发现

激发学生第三次观察，看有没有新的发现，看谁的发现多，看谁的能力强。

四、四次观察，畅谈感受

教师引导学生畅谈观察的感受，一句话即可。

【学法指导】教给学生观察的方法：要细致，反复看，多角度，

五、拓展

回归课文，鉴赏观察

1、带领学生，再回过头来，进入本组课文中，

2、学习名家是如何敏锐地观察的，鉴赏名篇是怎样将这种观察变成具体的描

写文字的，从而加深我们对课文的印象，使观察与阅读和鉴赏结合起来，增加观察

的宽度。

作业布置

必做【同步达标】：

将交际的内容写成一篇小文

选做【创造实践】：

将日积月累试着编一首小诗。

人教版四年级语文上册《语文园地二》教案2

教学目标

１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

４、练习修改习作。

教学重难点

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

教学媒体准备使用

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学过程

习作指导

一、谈话引入，捕捉内容

通过第二单元的学习，老师和大家一样，越来越发觉观察带给我们的快乐。这

节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大

家？

自由说说自己在课余时间都观察了哪些景物？

二、小组交流，拓展思路

选择自己最感兴趣的在小组内说一说：

１、观察过什么事物？怎么观察的？；

２、观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？

３、哪些地方让你感到有兴趣？

听的同学有不清楚的地方可以提问。

三、全班交流，师生互动

１、指名全班交流，师生共同点评：

⑴其他同学根据这位同学讲的`内容取一个题目。

⑵可以提出自己的见解，如何使内容写得具体、准确。

⑶可以建议按照怎样的顺序来写。

２、若把自己的观察写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：

⑴把新奇有趣或印象最深，最受感动的地方写清楚。

⑵不拘形式地写，可自己拟题写一篇记叙文，也可以日记形式选几则满意的日

记，进行修改加工写《观察日记几则》。

⑶选自己喜欢的方式精心拟题。

【学法指导】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同

时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到

的事物显得生动、具体。

四、学生起草，教师巡视

１、学生打草稿，教师巡回检查。也可选典型的某一片断进行作中交流，共同

评议修改。

２、学生边起草，边修改。（着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否

清楚。）

人教版四年级语文上册《语文园地二》教案3

教学目标

１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习