《我的生日》大班科学活动设计.pptx

《我的生日》大班科学活动设计

活动背景与目标活动内容设计活动资源准备活动实施过程记录活动效果评估与总结目录

01活动背景与目标

生日是一个人的特殊日子，标志着新的一年的开始。在不同的文化和传统中，人们庆祝生日的方式各不相同。生日庆祝通常包括聚会、礼物、祝福和特殊的食物等。生日意义及庆祝方式

大班孩子处于前运算阶段，对周围世界充满好奇和探索欲望。他们喜欢参与活动，与同龄人互动，并展示自己的才能。在活动中，他们需要被关注、被认可，并获得成就感。大班孩子心理特点及需求

让孩子们了解生日的意义和不同的庆祝方式。通过活动，培养孩子们的社交技能、语言表达能力和创造力。让孩子们感受到集体的温暖和友谊，增强自信心和自尊心。预期孩子们能够积极参与活动，与同伴分享自己的生日经历和感受，并从中获得快乐和成长动目标与预期效果

02活动内容设计

以生日为主线，通过探索、游戏等形式，让孩子们了解生日的意义和庆祝方式。结合孩子们的日常生活经验和兴趣点，设计富有创意和科学性的活动内容，如制作生日蛋糕、探索生日的奥秘、举办生日派对等。主题确定与创意构思创意构思主题

环节二知识探索环节。引导孩子们了解生日的起源、传统习俗和庆祝方式，培养他们的文化素养和探究精神。环节一导入环节。通过播放生日歌曲、展示生日蛋糕等方式，激发孩子们的兴趣和参与热情。环节三实践操作环节。组织孩子们亲手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力和创造力。环节五分享与总结环节。邀请孩子们分享自己的生日经历和感受，总结活动的收获和意义。环节四游戏互动环节。设计有趣的生日游戏，如“猜生日”、“生日接龙”等，增进孩子们之间的互动和合作。环节设置与流程安排

第二季度第一季度第四季度第三季度互动游戏一互动游戏二趣味环节一趣味环节二互动游戏及趣味环节“猜生日”。准备一些写有不同日期的卡片，让孩子们轮流抽取并猜测卡片上的日期是谁的生日，猜中的孩子可以获得小奖励。“生日接龙”。孩子们按照座位的顺序依次说出自己知道的生日相关词汇，如“蛋糕”、“蜡烛”、“祝福”等，接不上的孩子被淘汰，最后留下的孩子获胜。“制作生日贺卡”。提供绘画材料和纸张，引导孩子们发挥想象力，为自己或家人制作一张独特的生日贺卡。“生日时装秀”。鼓励孩子们穿上自己最喜欢的衣服或搭配一套有趣的服装，走上“T台”展示自己的风采，庆祝这个特殊的日子。

03活动资源准备

选择一个宽敞明亮的室内场地，确保安全、通风和采光良好。活动场地布置风格道具准备以温馨、活泼的生日主题为主，利用气球、彩带、生日帽等道具进行装饰。准备生日蛋糕、蜡烛、餐具、礼物等道具，以及用于科学实验的材料如放大镜、磁铁等。030201场地布置与道具准备

选择欢快的生日歌曲作为背景音乐，营造生日氛围。背景音乐准备与生日主题相关的动画视频或科普视频，用于引导幼儿了解生日文化和科学知识。视频资源收集与生日、成长、科学等主题相关的图片，用于辅助讲解和展示。图片资源音乐、视频等多媒体资源

人员分工与协作计划教师团队主班教师负责活动整体规划和指导，配班教师协助组织活动和照顾幼儿。家长志愿者邀请家长志愿者参与活动筹备和执行，提供必要的支持和帮助。幼儿分组将幼儿分成若干小组，每组选定一名小组长，负责协调小组内的活动和交流。协作计划提前召开筹备会议，明确各自职责和任务分工，确保活动顺利进行。在活动中保持密切沟通和协作，及时调整方案以满足幼儿需求。

04活动实施过程记录

活动现场布置以生日为主题，悬挂彩色气球、彩带，摆放生日蛋糕模型，营造温馨、欢快的氛围。环境布置播放欢快的生日歌曲，引导孩子们进入活动情境。音乐播放老师用亲切、生动的语言引导孩子们关注活动主题，激发他们的好奇心和参与热情。引导语现场氛围营造及引导

孩子们参与情况观察记录观察孩子们的兴趣点在活动中，老师密切观察孩子们的兴趣点，发现他们对制作生日贺卡、生日礼物等环节特别感兴趣。记录孩子们的表现孩子们在活动中表现出极高的热情和积极性，他们互相合作、交流，共同完成任务。鼓励与表扬老师对孩子们的表现给予及时鼓励和表扬，增强他们的自信心和归属感。

家长参与度观察01家长在活动中积极参与，与孩子们一起制作生日贺卡、生日礼物，增进了亲子关系。家长反馈收集02活动结束后，老师向家长收集反馈意见，了解他们对活动的满意度、建议等。反馈整理与分析03老师对家长反馈进行整理和分析，发现家长们对活动给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的建议，如增加互动环节、丰富活动内容等。这些反馈为今后的活动改进提供了重要参考。家长反馈收集与整理

05活动效果评估与总结

孩子们通过亲手制作生日贺卡、装饰生日蛋糕等环节，提高了动手能力和创造力。在活动中，孩子们学会了与他人合作、分享，培养了团队精神和社交能力。观察孩子们在活动中的表现，发现他们更加自信、善于表达，对生