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第05讲利用导数研究恒成立问题
(核心考点精讲精练)
知识讲解
恒成立问题常见类型
假设为自变量,其范围设为,为函数;为参数,为其表达式,
(1)的值域为
①,则只需要
,则只需要
②,则只需要
,则只需要
(2)若的值域为
①,则只需要
,则只需要(注意与(1)中对应情况进行对比)
②,则只需要
,则只需要(注意与(1)中对应情况进行对比)
恒成立问题的解决策略
=1\*GB3①构造函数,分类讨论;
②部分分离,化为切线;
③完全分离,函数最值;
=4\*GB3④换元分离,简化运算;
在求解过程中,力求“脑中有‘形’,心中有‘数’”.依托端点效应,缩小范围,借助数形结合,寻找临界.
一般地,不等式恒成立、方程或不等式有解问题设计独特,试题形式多样、变化众多,涉及到函数、不等式、方程、导数、数列等知识,渗透着函数与方程、等价转换、分类讨论、换元等思想方法,有一定的综合性,属于能力题,在提升学生思维的灵活性、创造性等数学素养起到了积极的作用,成为高考的一个热点.
考点一、利用导数解决函数恒成立问题
1.(2023·全国·统考高考真题)已知函数
(1)当时,讨论的单调性;
(2)若恒成立,求a的取值范围.
2.(2020·海南·高考真题)已知函数.
(1)当时,求曲线在点处的切线与两坐标轴围成的三角形的面积;
(2)若不等式恒成立,求a的取值范围.
3.(2020·全国·统考高考真题)已知函数.
(1)当a=1时,讨论f(x)的单调性;
(2)当x≥0时,f(x)≥x3+1,求a的取值范围.
1.(2023·河北·模拟预测)已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若存在实数,使得关于的不等式恒成立,求实数的取值范围.
2.(2023·江苏盐城·统考三模)已知函数.
(1)当时,求的单调递增区间;
(2)若恒成立,求的取值范围.
3.(2023·浙江杭州·统考二模)已知函数.
(1)讨论函数零点个数;
(2)若恒成立,求a的取值范围.
4.(2023·湖北荆门·荆门市龙泉中学校考模拟预测)设函数,且.
(1)求函数的单调性;
(2)若恒成立,求实数a的取值范围.
5.(2023·山东·山东省实验中学校联考模拟预测)已知函数,其中.
(1)讨论方程实数解的个数;
(2)当时,不等式恒成立,求的取值范围.
【基础过关】
1.(2023·重庆·统考模拟预测)已知函数,.
(1)当时,求在处的切线方程;
(2)若时,恒成立,求的取值范围.
2.(2023·安徽蚌埠·统考三模)已知函数.
(1)求函数的单调增区间;
(2)函数,当时,恒成立,求整数的最小值.
3.(2023·安徽滁州·校考一模)已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当时,若关于x的不等式恒成立,试求a的取值范围.
4.(2023·辽宁鞍山·校联考一模)已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若对任意的,都有成立,求a的取值范围.
5.(2023·广东惠州·统考一模)已知函数.
(1)当时,求在处的切线方程;
(2)当时,不等式恒成立,求的取值范围.
6.(2023·湖南衡阳·校考模拟预测)已知函数,.
(1)当,求的单调递减区间;
(2)若在恒成立,求实数a的取值范围.
7.(2023·浙江宁波·统考一模)已知函数,.
(1)若,求曲线在点处的切线方程;
(2)若在上恒成立,求实数的取值范围.
8.(2023·江苏无锡·辅仁高中校考模拟预测)已知函数,.
(1)求函数的极值点;
(2)若恒成立,求实数的取值范围.
9.(2023·河北·校联考一模)已知函数.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若,不等式恒成立,求实数a的取值范围.
10.(2023·安徽马鞍山·统考三模)已知函数
(1)当时,求函数的极值;
(2)当时,恒成立,求实数的取值范围.
【能力提升】
1.(2023·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟预测)已知函数.
(1)求的零点个数;
(2)当时,恒成立,求的取值范围.
2.(2023·黑龙江齐齐哈尔·齐齐哈尔市实验中学校考三模)已知函数.
(1)当时,求函数的极值;
(2)若恒成立,求实数的取值范围.
3.(2023·海南·校考模拟预测)已知,函数.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)若恒成立,求实数的取值范围.
4.(2023·山东·山东省实验中学校联考模拟预测)已知函数,其中.
(1)讨论方程实数解的个数;
(2)当时,不等式恒成立,求的取值范围.
5.(2023·江苏无锡·江苏省天一中学校考模拟预测)已知函数,.
(1)当时,证明:在上恒成立;
(2)判断函数的零点个数.
6.(2023·福建厦门·统考模拟预测)已知函数.
(1)当时,讨论在区间上的单调性;
(2)若,求的值.
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