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六年级英语上册教学工作计划优秀5篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，

来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是勤劳的编辑给大

伙儿整理的六年级英语上册教学工作计划优秀5篇，欢迎参考阅读。

小学六年级上册英语教学计划篇一

一、学生基本情况分析

六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，《．》没有学优生。

在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的

知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教

学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时

介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身

发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的。提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养

学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌

握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反

应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二“语言”。做到“生

活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的

信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好

的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中

的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为

学生提供使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后

进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课

堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与

长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而

提高教学质量。

五、教学进度安排：

略

6年级英语上册的教学计划篇二

一、学生情况分析：

本学期我担任九年级(144)班的英语教学工作。该班共有学生40人，学生英语基础参差

不齐，中上学生约十人，中层学生比例不大，班级尾巴较大！确立抓两头促中间，提高培优

辅的力度是应对的首选方法。

二、教学达成目标：

教师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱！工作虽轻却感觉责任重大。为了

孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成教务处制订的各项教学达成目标！以最

饱满的竞技状态进入中考，优生中考出优分创佳绩，差生不拖后腿！

三、教学措施：

初三英语备课组在组长的带领下，根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采用“四

轮复习法”作为初三英语总复习计划。第一轮要求先全面复习初中英语基础知识，学生重读

课本，夯实基础。以中考指导为主。第二轮进行重