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2024年一年级劳动教育教学计划范文

一、指导思想

在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要

学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观

念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机

活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与

发展能力打好基础。

坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开

发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地

开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需

要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素

质，使其获得全面积极的发展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活

自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养

成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。教材强调

实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手

能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教

育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。教材内容力求切实

可行，基本都能实施。教材留有____%余地，供补充乡土教材。教材附

有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，

要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起

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居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、

设备等实际情况安排教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验

等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技

术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术

的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展

示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。

四、主要措施

根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：

1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学

生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示，充分

调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。

2、做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手

能力也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好经验总结。

5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。

2024年一年级劳动教育教学计划范文（2）

一、情况分析：

根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以发展内小学生动手解

决问题的能力为本。由于小学生的动手实践能力的发展与解决问题过

程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因

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此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简单到复

杂为前提。

二、教学目的：

《劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》

学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加

工、制作、表达的基本技能；认识技术与科学、社会的关系；了解技

术的一些基本要素和核心概念；激发学生的创新潜能；使学生接受劳

动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动习惯；形成乐于交流、善

于合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类

的使命感和责任感。

三、教学内容及措施：

本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简单的图

示表达和调查、交流、讨论、做计划、绘草图、技能操作、作品制作

等学习为基本手段，横向上构建三个支柱单元，名为“工具材料”、

“看图与表达”、“设想与设计”，并在其后各单元的技术实践活动

中予以运用并提升。本册着重于引导学生用画草图的方法表达自己的

想法，了解卡纸多面体作品按表面可展开正一平面图形。

（一）教学内容以贴近学生生活、能引起学生学习兴趣的制作项

目为载体。共有三个板块：

1、设计制作启蒙：这是学生完成以后各项设计制作活动的基础。

通过该阶段学习，学生可获得一些初步的设计知识，养成思考意识，

习锝基本的技术操作技能。