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《望岳》优秀教案
《望岳》优秀教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）理解并掌握《望岳》的背景知识，包括作者杜甫的生平、
创作背景等。
（2）掌握《望岳》的文学特点，如意境、修辞手法等。
（3）学会分析《望岳》的艺术魅力，提高文学鉴赏能力。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、小组合作和课堂讨论，深入理解《望岳》
的内容和形式。
（2）运用比较阅读的方法，分析《望岳》与杜甫其他作品的异
同。
（3）结合实际生活，进行创作实践，提升写作能力。
3.情感态度与价值观：
（1）感受杜甫的豪情壮志，培养学生的家国情怀。
（2）体会大自然的壮美，培养学生热爱自然、敬畏生命的情
感。
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（3）传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）理解《望岳》的背景知识，掌握其文学特点。
（2）分析《望岳》的艺术魅力，提高文学鉴赏能力。
2.教学难点：
（1）深入挖掘《望岳》的意境，理解杜甫的豪情壮志。
（2）运用比较阅读的方法，分析《望岳》与杜甫其他作品的异
同。
三、教学过程
1.导入新课
（1）简要介绍杜甫的生平和创作背景。
（2）引导学生关注《望岳》的题目，激发学生的阅读兴趣。
2.自主学习
（1）学生自主阅读《望岳》，了解诗歌内容。
（2）学生分享阅读感受，教师点评并总结。
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3.课堂讲解
（1）分析《望岳》的文学特点，如意境、修辞手法等。
（2）讲解杜甫的豪情壮志，引导学生体会诗歌的情感。
4.小组合作
（1）学生分组，讨论《望岳》的艺术魅力。
（2）小组代表发言，其他组成员补充，教师点评并总结。
5.比较阅读
（1）学生选取杜甫其他作品，与《望岳》进行比较阅读。
（2）学生分享比较阅读的心得，教师点评并总结。
6.创作实践
（1）引导学生结合实际生活，进行创作实践。
（2）学生展示作品，师生共同评价。
7.课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享学习收获，教师点评并鼓励。
四、课后作业
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1.深入学习杜甫的生平和创作背景，撰写一篇短文。
2.分析《望岳》的艺术魅力，写一篇鉴赏文章。
3.结合实际生活，进行创作实践，写一首诗歌。
五、教学反思
本节课通过自主学习、小组合作、比较阅读和创作实践等多种
教学方法，引导学生深入理解《望岳》的内容和形式，提高文学鉴
赏能力。在教学过程中，注重培养学生的家国情怀、热爱自然和传
承优秀传统文化的价值观。同时，关注学生的个体差异，充分调动
学生的积极性，提高课堂教学效果。
需要重点关注的细节是“比较阅读”。比较阅读是一种有效的阅
读方法，可以帮助学生深入理解文本，提高文学鉴赏能力。在《望
岳》的教学过程中，教师引导学生选取杜甫其他作品，与《望岳》
进行比较阅读，以分析其艺术魅力的异同。
1.比较阅读的目的
比较阅读的目的是为了让学生更好地理解《望岳》的艺术魅
力，发现杜甫诗歌的特点。通过比较阅读，学生可以更深入地了解
杜甫的诗歌风格，从而提高文学鉴赏能力。
2.比较阅读的方法
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（1）选择具有代表性的杜甫作品进行比较，如《春望》、《登
高》等。
（2）从诗歌的主题、意境、修辞手法等方面进行比较。
（3）分析《望岳》与其他作品的异同，总结杜甫诗歌的特点。
3.比较
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