小学信息技术川少六年级上册第五课《重走长征路》电子小报——制作篇《重走长征路》教案设计.pdfVIP

《重走长征路》电子小报——制作篇

教案设计

旺苍县石桥小学边军

一、教学目标

知识与能力：

1、通过老师提供的电子小报样品，观察小报使用的艺术字、

图片、边框，掌握美化电子小报的方法；

2、通过观察出示的小报作品，在老师的帮助下找出电子小

报的制作要素及版面设计的特色。

3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、

图片、文字、边框等常用操作的设置和排版技巧。

过程与方法：

1、通过作品分享和评价以及再修改、再评价的过程提升学

生作品的质量，并培养学生的创新意识。

2、通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能

力。

情感目标：

1、通过作品的欣赏、制作与评价，培养学生的审美情趣；

2、通过学生积极互动性学习，使学生在合作和互动中感受

到学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：整体效果美化。

难点：多种美化方式的综合利用。

三、教学过程

（一）创设情境，引出任务

同学们，相信大家以前制作过很多精美的手抄报。制作手抄

报要用纸张和笔墨，今天我们将要学习用电脑来制作电子小报，

不用纸张和笔墨，是不是很环保呢？首先请大家欣赏一段视频，

然后比较一下，和我们以前自己制作的手抄报谁更漂亮，谁更

有吸引力？（课件出示设计精美的电子小报）

刚才大家看到的这些图文并茂的电子小报，是利用我们熟

悉的WORD软件制作出来的，今天我们就利用word软件来尝试自

己动手制作一份精美的电子小报。(板书：《重走长征路》电子

小报——制作篇)

（二）探究方法

1、确定主题，搜集资料

要制作出精美的小报，首先我们要明确要制作的小报是什

么内容，主题是什么？就好比写一篇文章要有中心思想。然后

再根据我的主题搜集相关的素材。在这里我要作个说明：本课

要求以《重走长征路》为主题制作电子小报，但我认为学习本

课的目的是要学会利用word制作电子小报，因此，我决定跳出

教材的框架，同学们可以以《重走长征路》为主题，也可以自

主确定内容健康，积极向上，传递正能量的主题。

2、在制作之前，我们先要弄明白以下几个问题：

（1）小报除了具体的内容之外，还包括哪些构件？(出示

小报，明确电子小报包括：刊头、出版人或出版单位、出版日

期。)

（2）这么精美的小报都有一些什么元素在里面？（出示小

报，同学们仔细观察、讨论、发言，然后总结：如有文字、图

片、边框、装饰画等等。）

（3）小报在版面设计上要注意些什么？

（a、整体版面布局要美观大方；b、文字、图片、色彩的搭配

要合理；c、形式与内容要和谐统一。）

（三）示范引领

现在我们请出可爱的小精灵，（出示课件）它告诉我们电

子小报制作过程分为三个步骤：

第一步：整体框架和刊头，包括纸张设置、整体框架制作

的建议、注重刊头内容；

第二步，栏目制作，使用文本框和自选图形框制作各个栏

目，栏目框内导入文字，栏目框内导入图片，标题、内容、框

架相互协调，以图片为背景的栏目；

第三步：整体调整

各个栏目制作完成后，整体调整是十分重要的，应该注意

以下问题：

1、栏目内文字字体、颜色可能不一样，但是，字的大小差

异不能太大，在没有特别需要的情况下，各栏目的正文可以用

同号不同形、不同色的字；

2、注意加强文字与背景颜色的视觉反差；

3、注意栏目框的形状、大小、位置的协调，避免太呆板、

单调。

（四）明确任务

大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你

们的创作之旅吧。下面你们就围绕你的主题，综合运用Word的

基本知识和操作，设计、制作一份小报。部分图片素材可以在

老师预装在你们电脑里面的素材库里面去找。可以自己独立制

作，也可以和同桌之间合作进行。比一比，谁制作的电子小报

更漂亮。

（五）开始创作

学生制作电子小报，老师巡查指导，对有困难的学生给予

指导。

（六）成果展示，互相交流

学生完成作品后，向老师提交。老师首先查验同学们的作

品，然后