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新修订小学数学配套教材

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数学教案

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《除法》知识点归纳

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订：XX教育机构

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小学三年级数学教案

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精品教学设计

《除法》知识点归纳

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时分桃子【知识点】：

1、教学两位数除以一位数

在教学两位数除以一位数的时候，分为被除数十位上的数能整除除数和不能整除两种情

况。前者可以让学生在创设的小猴子分桃子的情景下，利用手中的学具摆一摆，找到算法，

在汇报时通过比较找到最好的办法。教师要指出列竖式也是解决问题的好办法，然后，要让

学生理解商“2”要写在十位上，商“4”要写在个位上的算理，还要引导学生学会除法竖式的书写

格式。部分学生可能会写成教学中要指导学生纠正这种错误的书写格式。

2、在教学被除数不能整除除数的这种情况时，学生用手中的学具分一分，进一步理解

48/3，先将40/3，每一份只能得到一个十，余下的一个十要和8合起来再除的算理。

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第2课时淘气的猴子【知识点】：

1理解0除以任何不是0的数都得0

联系学生已有的生活经验，说说0/7、0/8…各等于多少，最后给出0除以任何不是0的

数都得0的规律。

2商中间有0或末尾有0的一位数除法

可以让学生独立计算，部分学生可能不会写商十位上的“0”，教师可以从以下几方面指导：

估算。商大约是多少，商是几位数。被除数十位上的“0”除以4，得商“0”。验算。

3练一练

教师要结合具体的数学情境，进一步巩固“商中间有0或末尾有0的一位数的除法。”其中

第4小题是运用知识解决生活中的简单问题，学生只要能想出买5瓶满足6人，买10瓶能

满足10人…买25瓶正好满足30人即可。

第三课时练习七【知识点】：

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练习七中第1、2、3、6小题，在计算时要养成“先计算，再估算”的良好习惯。为了提高

计算的准确率，教师还可以组织学生进行一次“夺红旗”“过小河”等方面的数学竞赛，提高学生

计算的速度。

第四课时练习七

练习七中第4、5、7、8这四道小题教师要结合具体的情境，让学生灵活运用所学知识

解决问题。教学时教师可以：

理解题意。

学生独立解决问题。

组织交流，让学生说自己解决问题的过程。

第五课时送温暖【知识点】：

1被除数的最高位小于除数的一位数除法。

教师结合“送温暖”这个具体的情境，提出当被除数最高位上的“5”比除数“6”小怎么办？学

生独立计算，然后小组交流，说出计算过程。教师要结合学生的发言，理解“被除数的最高位

上的数比除数小，就要看前两位”的方法，并引导学生理解商“9”要写在十位上的算理。

2试一试

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在试一试中进一步引导学生理解“被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位。”

3练一练

练一练中的计算题要让学生逐步养成先估算，再计算，最后再验算的好习惯。第4小题，

要让学生理解，余下的6袋，应再加运一次，共运8次；而第5小题，剩下的5朵，不能扎

成1束，所以不能加。

第六课时买新书【知识点】：

1连乘和乘除混合的两步计算式题

教师利用“买新书”的情境，让学生提出数学问题。教师要对学生提出的问题给予肯定和鼓

励。然后学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题，学生自己说说解决过程，进一步说清

连除和乘除混合两步式题的运算顺序。

2练一练

第2小题要引导学生理解“游了两个来回的意义”再让学生运用所学知识解决问题。

第6小题要引导学生理解题意，然后让学生以小组合作学习的形式共同进行研究、讨论，

再组织汇报交流。除教材中的两个方案外，学生还可能提出其他的方案，如调换短一点的文

章等，只要学生说的有道理，教师都应肯定，并给予鼓励。

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其他计算题要引导学生独立解决问题，再组织交流，注意解题的准确性。

第七课时练习八【知识点】：

本节课要完成练习中的1——5题。

第2题要引导学生感知被