人教版四年级下册数学第四单元-复习课件.pptVIP

第四单元(复习课)小数的意义和性质这单元我们学习了小数的哪些知识？01小数的意义和读写法。02小数的性质和大小比较。03小数点位置移动规律。04小数与单名数、复名数的互化。05求小数的近似数。06小数的意义：十分之几一位小数十分之一百分之几两位小数千分之几三位小数百分之一千分之一0.10.010.001计数单位:0.1表示把1平均分成10份，表示其中的一份就是十分之一，可以写作0.1。意义：数位顺序表.418.6022个1，3个0.1，4个0.01，组成（）。十分位上是6，千分位上是5，这个数是（）。0.26可以写作（），其中有（）个0.015.02里面有（）个0.011里面有（）个0.11里面有（）个0.012里面有（）个0.001填空：2.340.6051002626101002000502整数部分的最低位是（），计数单位是（）；小数部分的最高位是（），计数单位是（）。0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（?）0.6的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再加（）个这样的数单位就是1了。0.60的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再加（）个这样的计数单位就是1了。十分位个位0.1640.016040110130个0.01和3个0.1相比较()。30个0.01大3个0.1大它们大小相等C123选择：4小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。0.7与0.700相比，（）大小相等，意义相同?

大小相等，意义不同?

大小不等，意义相同?

大小不等，意义不同B选择：（2）下面各数，把0去掉大小不变的是（?????）。A、650???B、6.50???C、0.20???D、6.05B（3）0.1和0.9之间有（???）个小数。A、7个???B、8个???C、无数个C判断：因为0.2=0.20，所以它们的计数单位一样（）根据小数的性质，小数里的0都能去掉.（）在3.1的后面添上两个0，也就是把01这个数扩大。（）在3的后面添上两个0，也就是把这02个数扩大。（）030.170.1710.70.7010.07、0.17、0.701、0.171把下列小数用连接起来。小数的大小比较四位小数一定比三位小数大。（）010102四位数一定比三位数大。（）02判断：80厘米=米请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。0.81米45厘米=米1.4580厘米1米45厘米0.95米1.32米⑴⑶⑵⑷小数点的移动小数点向右移动一位，扩大到原数的（）；移动两位，扩大到原数的（）；移动三位，扩大到原数的（）；……10倍100倍1000倍小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（）；移动两位，小数就缩小到原数的（）；移动三位，小数就缩小到原数的（）；……小数点右移扩大（乘），左移缩小（除）。一位想10，两位想100，三位想1000…10缩小到原数的（）变成0.01.0.07扩大到原数的（）变成0.7.把2.01的小数点去掉，变成（），（）到原数的（）。10倍10001201扩大100倍3、直接写出各式结果。2.17×10=0.3÷10=0.42×10=5.31×100=6.5÷100=1.9×100=6÷1000=79×100=0.42÷10=60÷100=21.74.20.0650.0060.0420.0353119079000.6名数