2024二年级数学上册的教学计划(五篇) .pdfVIP

2024二年级数学上册的教学计划

一、指导思想

努力____教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数

学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和

应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社

会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学

精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的

应用技能。

二、情况分析

二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能

的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较

好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。

不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原

因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

三、总体目标：

根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有

的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解

释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、

情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学;

人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

四、具体目标

第1页共12页

（一）数与代数

1、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的

过程，体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问

题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2、经历2∽5和6∽9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问

题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际

问题。

3、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算

式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决

的问题，体会除法与生活的密切联系;学会用除法口诀求商，体会乘法

与除法的互逆关系。

4、通过“时、分、秒”的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好

习惯;在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意

义，掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间，并能

说出经过的时间。

（二）空间与图形

1、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一

样的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观

察活动，初步发展空间观念。

第2页共12页

2、能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方

向，并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简

单的路线图，从而发展空间观念。

2024二年级数学上册的教学计划（二）

一、学情分析

二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应

用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习

惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计

算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。通过一年多的学习，

他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，

继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认

真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知

识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体

会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析

（一）内容变动情况

1、降低了难度。《标准____》对统计与概率梁宇的知识内容进行

了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调

查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化

上。

第3页共12页

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表

以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数

据的方法。

第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平

移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方

格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2、完善结构体系。

主要体现在