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引言

本课题的任务是对A/D转换电路进行设计，了解A/D转换与单片机的

接口方法，掌握AD0809转换性能及编程方法。

把模拟量转换成数字量的器件，称为模数转换器，简称为A/D(Anolog

toDigit)。一般的A/D转换过程是通过采样、保持、量化和编码4个步骤

完成的，这些步骤往往是合并进行的。当A/D转换结束，ADC输出一个转

换结束信号数据。CPU可有多种方法读取转换结果：①查询方式；②中

断方式；③DMA方式。

通道8位A/D转换器,ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关

以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。它是逐次逼近式A/D转换器，

可以和单片机直接接口。ADC0809由一个8路模拟开关、一个地址锁存与

译码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成。多路开关可选通8

个模拟通道，允许8路模拟量分时输入，共用A/D转换器进行转换。三态

输出锁器用于锁存A/D转换完的数字量，当OE端为高电平时，才可以从三

态输出锁存器取走转换完的数据。

一个实际的系统中需用传感器把各种物理参数(如压力和温度等)测量

出来，并转换为电信号，再经过A/D转换器，传送给微型计算机；微型计

算机加工处理后，通过D/A转换器去控制各种参数量。

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目录

一、课程设计目的3

二、课程设计内容与要求3

三、芯片简介3

(一)A/D转换芯片0809引脚图与功能简介3

（二）8051单片机引脚图与引脚功能简介6

四、设计方案及程序流程图8

五、子模块设计及硬件电路连接9

（一）A/D转换模块9

（二）单片机模块10

（三）数码管动态扫描模块--10

六、课程设计总结10

（一）收获与体会10

（二）遇到的问题及解决11

七、参考文献11

八、附录（总程序）12

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一、课程设计目的

单片机课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。在理论学习

的基础上，通过完成一个具有综合功能的小系统，使学生将课堂上学到的

理论知识与实际应用结合起来，对电子电路、电子元器件等方面的知识进

一步加深认识，同时在软件编程、调试、相关仪器设备的使用技能等方面

得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立设计单片机应用系统的开发设

计工作打下一定的基础。

二、课程设计内容与要求

要求每个学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的单片

机应用小系统。设计题目由指导教师提供，也可以自己选择设计题目，但

难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳。

课程设计的时间为1周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，

要求能够演示并达到设计指标的要求。每个学生在作品完成后，要经指导

教师检查通过后才算完成。

设计目的：利用MCS-51芯片及相关芯片构成模拟温度检测。

设计要求：

1、由可变电阻产生0~5V连续变化的模拟信号代表温度0~100度。

2、用ADC转换器完成模拟量到数字量的转换。

3、用LED数码管显示检测温度结果并精确到小数点后一位

三、芯片简介

（一）A/D转换模块

ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的

控制逻辑的CMOS组件。它是逐次逼近式A/D转换器，可以和单片机直接接

口。

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（1）ADC0809的内部逻辑结构

由下图可知，ADC0809由一个8路模拟开关、一个地址锁存与译

码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成。多路开关可选通8个

模拟通道，允许8路模拟量分时输入，共用A/D转换器进行转换。三态输

出锁器用于锁存A/D转换完的数字量，当OE端为高电平时，才可以从三态

输出锁存器取走转换完的数据。

（2）ADC0809引脚结构