《工业网络技术与应用（微课版）》-教案 第13次 6.2.2动态地址转换（Pool）6.2.3网络地址端口转换（NAPT）.docx

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第13次课程教学方案

备课时间

备课教师

教学时间

教学地点

周次

课时数

4

教学内容（章、节）

模块/单元

第6章NAT网络地址转换

6.2.2动态地址转换（Pool）

6.2.3网络地址端口转换（NAPT）

教学目标和要求

掌握静态地址转换基本原理

熟练掌握NAT静态地址转换配置

培养学生具备需求分析的能力

培养学生耐心、细致和认真的工作精神

教学重点

网络地址转换

NAT静态地址转换配置

教学难点

NAT静态地址转换配置

教学方法

教学方法：

1.启发式教学2.情境教学法

教学手段：

1.讲解2.教师演示3.学生实践

使用媒体资源

eq\o\ac(□,√)纸质材料eq\o\ac(□,√)多媒体课件□网络资源□其他资源：

使用教具、设备、

设施等

多媒体计算机、投影机

两台安装有博途软件的电脑、两台S7-1200PLC、四台SCALANCE-XB-208工业交换机、两台SCALANCE-XM-408工业交换机，两台SCALANCEX204RNA交换机及网线若干。。

作业练习

课

后

记

（空白不够可添加附页）

教学内容（板书）

教学步骤、方法及

学生活动

教学管理：点名记录考勤，上交手机

一、实验室安全

〖实训室日常安全措施〗

1、不要随意更换鼠标和键盘，机器使用有问题请及时向老师反映。

2、严禁在实训室吃各种食物，请将水杯拧紧放好，注意不要将水泼洒在键盘上。

3、未经允许不得随意使用实训室电源给手机充电或使用其他电子设备。

4、发现有安全隐患的电子设备应及时报告老师，不要擅自动手。

5、下课后请整理好桌面杂物、将机器正常关闭后再离开。

6、每天课后安排2名学生整理实训室，打扫卫生、关闭电源、关好门窗。

引导学生了解整个课程的教学设计；了解这个课程的组成要素和实施要求

二、理论讲解

6.2.2动态地址转换（Pool）

动态地址转换是一种网络地址转换技术，它允许多个内部网络设备共享一组全局IP地址，从而在内部网络和外部网络之间建立映射关系。在动态地址转换中，内部网络的本地IP地址按需映射到一组可用的全局IP地址中的一个。这种映射是动态的，根据通信会话的需求动态创建和删除。动态NAT适用于大量设备共享一组全局IP地址的情况。

下面通过一个例子来看一下动态地址转换是如何工作的。如图6-5所示，内部3台PLC有使用外部服务器的需求，但是全局地址只有1个，需要将内部网络192.168.10.0/24使用动态地址转换将本地IP地址转换为全局IP地址10.10.10.100来连接Internet。

6.2.3网络地址端口转换（NAPT）

端口转发可以让用户通过Internet访问内部网络上使用私有IP地址的专门设备，而且可以使用不同的端口号。

理论部分以教师讲授为主要形式

学生可以提问，由教师进行进一步的解释和说明

三、实践讲解

NAT静态地址转换配置

在图6-9网络中192.168.20.0网段和192.168.30.0网段属于内网，192.168.10.0网段属于外网。内网中PLC1和PC2在访问外网设备时需要提供地址保护，地址转换如表6-2所示，使得PC3不知道PLC1和PC2的内部实际地址。

表6-2静态地址转换表

转换接口

内部本地地址

内部全局地址

VLAN10

192.168.20.2

192.168.10.3

VLAN10

192.168.30.2

192.168.10.4

具体实验步骤详见实验指导书

教师边讲解边进行实物展示

学生可以提问，由教师进行进一步的解释和说明。

四、学生实践

根据实验指导书完成实训

学生进行分组实验。

五、实验室整理

点名

实验室卫生