小学科学《声音》综合练习题附答案（基础题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

2.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

3.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

6.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

7.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

8.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

9.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

10.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

二.填空题(共10题，共40分)

1.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

2.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

3.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

4.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

5.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

6.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

9.影响声音强弱变化的因素是（???）。

10.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

3.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

4.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

5.听觉神经把振动传到大脑。（??）

6.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

7.听小骨是内耳的一部分。（??）

8.世界上的声音只有一种。（??）

9.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

10.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3题，共21分)

1.写出下图各部分的名称。

2.?夏天的夜晚，我们经常能听