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教育心理学题库及答案
一、单选题(共78题,每题1分,共78分)
1.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。
A、组织策略
B、计划策略
C、精细加工策略
D、复述策略
正确答案:C
2.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
A、社会性动机
B、远景的间接性动机
C、志向性动机
D、间接性动机
正确答案:B
3.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。
A、流畅性
B、指向性
C、独创性
D、变通性
正确答案:D
4.下列属于传统的记忆术的是()。
A、谐音联想法
B、语义联想
C、位置记忆法
D、关键词法
正确答案:C
5.有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。这种认知方式被称为()。
A、沉思型
B、场依存型
C、场独立型
D、冲动型
正确答案:D
6.教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪80年代
B、19世纪20年代以前
C、20世纪80年代
D、20世纪20年代以前
正确答案:D
7.托尔曼认为动物的学习实质是脑内形成了()
A、认知地图
B、顿悟
C、图式
D、配对联想
正确答案:A
8.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有()。
A、系统性
B、实效性
C、预见性
D、结构性
正确答案:C
9.鲁班借助丝茅草划破手这一现象发明了锯,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A、定势
B、原型启发
C、迁移
D、功能固着
正确答案:B
10.创造性是指个体产生新奇、独特、有社会价值的产品的()。
A、思维创新
B、能力或特性
C、能力或经验
D、思维突破
正确答案:B
11.个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作定向
D、操作熟练
正确答案:A
12.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
A、调节策略
B、组织策略
C、计划策略
D、复述策略
正确答案:B
13.一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
A、指向性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
正确答案:B
14.主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学说头脑中的认知结构的心理学家为()。
A、布鲁纳
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
正确答案:A
15.()是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
A、大纲
B、练习册
C、教学程序
D、教学内容
正确答案:C
16.1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A、廖世承
B、桑代克
C、卡列杰夫
D、乌申斯基
正确答案:B
17.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、内部抑制
D、外部抑制
正确答案:A
18.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A、功能固着
B、负向迁移
C、原型启发
D、定势影响
正确答案:C
19.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
A、逆向负迁移
B、逆向正迁移
C、顺向正迁移
D、顺向负迁移
正确答案:B
20.教-学过程的三种过程是()。
A、学习过程、教学过程和思考过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和评价/反思过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
正确答案:C
21.心理自我开始形成和发展的时期为()。
A、少年期
B、青年初期
C、幼儿期
D、童年期
正确答案:B
22.由于外部诱因引起的学习动机称作()。
A、诱因性学习动机
B、外部学习动机
C、激励性学习动机
D、强化性动机
正确答案:B
23.智商等于()。
A、生理年龄与实际年龄之比乘以100
B、智力年龄与实际年龄之比乘以100
C、实际年龄与智力年龄之比乘以100
D、心理年龄与生理年龄之比乘以100
正确答案:B
24.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系。
A、学习程度
B、记忆方法
C、记忆材料
D、时间
正确答案:D
25.在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。
A、实物直观
B、言语直观
C、模象直观
D、想象直观
正确答案:C
26.()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化阶段”。9.
A、原型操作
B、原型模拟
C、原型内化
D、原型定向
正确答案:A
27.操作性条件反射
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