2024年大班标准教案【精品】 .pdfVIP

2024年大班标准教案【精品】

一、教学内容

本教案依据《幼儿园大班教学大纲》进行设计，涉及教材第四章

《探索与发现》的第三节《生活中的科学》内容。详细内容包括：认

识日常生活中的简单科学现象，如光影、沉浮、声音传播等；通过实

践操作，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握生活中的简单科学现象，提高科学素养。

2.培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发探索欲望。

3.培养幼儿合作、分享、表达的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握生活中的简单科学现象。

教学重点：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：实验器材（光影、沉浮、声音传播等）、教学PPT、卡片等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示日常生活中的科学现象，如光影、沉浮、声音

传播等，引导幼儿观察并讨论。

2.例题讲解（10分钟）

教师针对教材内容，结合实践情景，讲解光影、沉浮、声音

传播等科学现象的产生原因。

3.随堂练习（15分钟）

教师组织幼儿进行分组讨论，引导幼儿通过实验操作，观察

并记录科学现象。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计

1.板书生活中的科学

2.内容：

光影：光线的传播、影子的形成

沉浮：物体密度、浮力原理

声音传播：声音的产生、传播方式

七、作业设计

1.作业题目：

观察家中或户外的一个科学现象，用画笔记录下来，并尝试

用文字或口头表达出其产生原因。

2.答案：

幼儿根据观察到的科学现象，进行绘画和描述。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼

儿观察科学现象，共同探索科学奥秘。

环境创设：在班级环境中布置科学角，提供丰富的探索材料，

激发幼儿的探索欲望。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性和实践性

2.教学目标的明确性和可衡量性

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备与运用

5.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

6.板书设计的清晰度和逻辑性

7.作业设计的针对性和启发性

8.课后反思及拓展延伸的实际效果

一、教学内容的针对性和实践性

教学内容应紧密联系幼儿的生活实际，选择具有趣味性、启发性

的科学现象。在实践操作环节，确保每个幼儿都能参与其中，通过观

察、操作、思考，掌握科学知识。

二、教学目标的明确性和可衡量性

教学目标应具体、明确，具备可衡量性。如“了解光影、沉浮、

声音传播等科学现象”，可通过幼儿实验操作、分享交流等环节，观

察和评估幼儿对知识的掌握程度。

三、教学难点与重点的区分

教学难点应针对幼儿的认知水平和学习特点，如理解并掌握生活

中的简单科学现象。教学重点则应关注幼儿能力的培养，如观察、思

考、解决问题的能力。

四、教具与学具的准备与运用

教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的操作需求，如实验器材的

安全性、易操作性等。在教学过程中，教师应指导幼儿正确使用教具，

确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入应具有趣味性和启发性，激发幼儿的探索欲望。例

题讲解要结合实践情景，用生动的语言、形象的动作，让幼儿易于理

解和接受。

六、板书设计的清晰度和逻辑性

板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。逻辑性体现在内容

的组织上，如按照科学现象的分类、产生原因等顺序进行展示。

七、作业设计的针对性和启发性

作业设计要针对教学目标，让幼儿在实践中巩固所学知识。同时，

作业要具备启发性，鼓励幼儿主动观察、思考和表达。

八、课后反思及拓展