2024年江苏省盐城市两校联考中考语文三模试卷.docx

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2024年江苏省盐城市两校联考中考语文三模试卷

一、积累与应用。（27分）

1．（8分）根据诗意之旅的开场白，完成题目。

同学们：

??大家好！今天我们传承中国古典诗词，目的不仅仅是熟读成诵，更重要的是hán养身心，敦品励行。中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化guī宝。

??在推动中国古典诗词“曲高和众”、雅俗共赏的过程中，诗词中浩然长存的民族正气、爱国爱民的家国情怀、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的深沉情感，是诗词传播与传承的重心所在。在当代传播中，应在忠于原作基础上合理阐发中国古典诗词，结合当下生活使之深入人心，为今人提供取之不竭的精神滋养，这是诗词文化传承创新的根基所在。

??今天，就让我们一起漫步于古诗苑，寻找教材里的诗意、观察湿地植物的诗意、探究生活中的诗意！

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

hán养

敦品励行

guī宝

取之不竭

（2）下列短语中，结构不同于其他三项的是

A.敦品励行

B.雅俗共赏

C.悲天悯人

D.源远流长

（3）画线句的复句类型是：

（4）诗歌中常用到借代手法，比如鸿雁代指书信，婵娟代指月亮，丝竹代表

2．（10分）诗歌是语言的艺术，叠词作为一种特殊的语言现象在诗文中随处可见。其作用主要体现在以下几个方面：

叠词作用

例句

出处

形象性确切性音乐性

（1），横无际涯。

（范仲淹?《岳阳楼记》）

（2）香远益清，。

（周敦颐?《爱莲说》）

（3）故园东望路漫漫，。

（岑参?《逢入京使》）

（4），瑟瑟谷中风。

（刘桢?《赠从弟》）

（5）挥手自兹去，。

（李白?《送友人》）

（6），不尽长江滚滚来。

（杜甫?《登高》）

（7），。

（崔颢?《黄鹤楼》）

（8），。

（自由填写）（9）

3．（6分）阅读下文，回答问题。

植物

芦苇

香蒲

白茅

桑葚

图片

诗句

蒹葭苍苍，白露为霜；谁谓河广？一苇杭之。

彼泽之陂，有蒲与荷；①_____

野有死麕，白茅包之；②_____

于嗟鸠兮，无食桑葚。

③_____

（1）根据材料填写恰当的选项。

A.手如柔荑，肤如凝脂。

B.参差红紫熟方好，一缕清甜心底溶。

C.织作玉床席，欣承清夜娱。

（2）根据示例语段，选择图中其他湿地植物，写一首小诗。

示例：

香蒲

一根根淡褐色的蒲棒

一朵朵白绒绒的蒲花

放到枕头里

娃娃躺在上面，睡得香香的

母亲坐在床边，笑得甜甜的

4．（3分）【探究?诗意】

请你结合漫画的画面和文字，谈谈你获得了什么生活启示？

二、阅读理解。（63分）

5．（23分）阅读古诗文，完成题目。

【甲】临江仙

〔宋〕苏轼

夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

【注】①东坡：地名，在湖北黄冈县东。②营营：形容奔走钻营，追逐名利。

【乙】六月二十日夜渡海①

〔宋〕苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注】①写于苏轼由儋州返京途中。②鲁叟：指孔子。乘桴（fú）：乘船。

【丙】儋耳夜书

〔宋〕苏轼

??己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂揉，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑矣。然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。

（选自《东坡志林》）

【注】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。②屠酤：泛指各种店铺商贩。③韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。

（1）用“/”为画波浪线的句子断句，限三处。

步城西入僧舍历小巷民夷杂揉

（2）解释下列加点字词。

①有老书生数人来过

②予欣然从之

③舍中掩关熟寝

④孰为得失

（3）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①良月佳夜，先生能一出乎？

②问先生何笑，盖自笑矣。

（4）清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”