2024年教师评职称工作总结示范文本(4篇) .pdfVIP

2024年教师评职称工作总结示范文本

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。

回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的

十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道

酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都

离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教

育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提

出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水

平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教

学工作作出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，

根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作

中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指

南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心

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性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口

动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习

需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映

喜欢上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在

各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同

时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方

法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从

而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识

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断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲

也会随之增加。

六、用心推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育

为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了

学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在

知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，____年____月我撰写的论

文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革

和发展论文评选活动二等奖;____月____日我的论文《到学生中去，和

他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊

第____期上发表。

____年____月____日我的《校园教研起波涛看我逐浪高-英语校本

教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发

表在《教学交流》杂志第____期，并聘为中国教育学会成长研究会研

究员。__