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学期作业资源教育学原理.pdfVIP

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《教育学原理》作业2

单项选择题

第1题专业性发展的最直接最普遍的途径是()。

A、师范教育

B、新的入职辅导

C、在职培训

D、自我教育

答案:D

第2题职业形象的是()。

A、道德形象

B、文化形象

C、形象

D、品德形象

答案:B

第3题师生关系中的()是一种基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。

A、社会关系

B、教育关系

C、心理关系

D、复杂关系

答案:B

第4题影响学生发展的主要外部因素是()。

A、家庭

B、社会

C、环境

D、学校

答案:B

第5题主张“课程即学习经验”的代表人物是()。

A、斯宾塞

B、

C、

D、多尔弗

答案:C

第6题要素主义和和永恒主义属于()。

A、经验主义课程论

B、学科主义课程论

C、社会改造主义课程论

D、存在主义课程论

答案:B

第7题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是()。

A、巴格莱

B、赫钦斯

C、多尔

D、奈勒

答案:C

第8题根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学

和教育工作的指导性文件是()。

A、教科书

B、学科课程标准

C、课程

D、

答案:C

第9题打破传统的学科课程的知识领域,组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是

()。

A、学科课程

B、活动课程

C、结构课程

D、综合课程

答案:D

第10题逃学、不诚实行为属于()。

A、目的取向型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、型失范行为

D、传统型失范行为

答案:B

多项选择题

第11题是和学生据以进行教学活动的材料,包括()。

A、教科书

B、活动指导书

C、参考书

D、讲义

答案:A|B|C|D

第12题学生认识的特殊性表现在()。

A、认识的间接性

B、认识的直接性

C、认识的教育性

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