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《教育学原理》作业2
单项选择题
第1题专业性发展的最直接最普遍的途径是()。
A、师范教育
B、新的入职辅导
C、在职培训
D、自我教育
答案:D
第2题职业形象的是()。
A、道德形象
B、文化形象
C、形象
D、品德形象
答案:B
第3题师生关系中的()是一种基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、复杂关系
答案:B
第4题影响学生发展的主要外部因素是()。
A、家庭
B、社会
C、环境
D、学校
答案:B
第5题主张“课程即学习经验”的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、
C、
D、多尔弗
答案:C
第6题要素主义和和永恒主义属于()。
A、经验主义课程论
B、学科主义课程论
C、社会改造主义课程论
D、存在主义课程论
答案:B
第7题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是()。
A、巴格莱
B、赫钦斯
C、多尔
D、奈勒
答案:C
第8题根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学
和教育工作的指导性文件是()。
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程
D、
答案:C
第9题打破传统的学科课程的知识领域,组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是
()。
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、综合课程
答案:D
第10题逃学、不诚实行为属于()。
A、目的取向型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、型失范行为
D、传统型失范行为
答案:B
多项选择题
第11题是和学生据以进行教学活动的材料,包括()。
A、教科书
B、活动指导书
C、参考书
D、讲义
答案:A|B|C|D
第12题学生认识的特殊性表现在()。
A、认识的间接性
B、认识的直接性
C、认识的教育性
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