新疆开放大学《小学数学教学研究》形考任务三-78分.doc

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新疆开放大学《小学数学教学研究》形考任务三-78分

题1：分数的教学策略

正确答案：1.创设问题情境，让学生了解分数产生的必要性；2.借助于直观模型，让学生理解分数的意义

题2：估算的教学策略

正确答案：1.要创设适合估算的问题情境2.要在估算方法上给予学生指导3.要对估算学习恰当评价

题3：测量的教学建议

正确答案：1.强调学生对测量过程的体验2.设置现实情境，强调测量的实际应用3.重视估测及其应用4.重视学生对统一度量单位的必要性的理解5.注重数学思想的

建筑电气工程师持证人

解题通：783284575 是以成人教育、自考、成人学历提升、中小学教育、和高中生高考、资格等级证考试、公务员考试等为主，为学生提供学习文档资料；作业定制、作业辅导、考前咨询等。

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