2024数学教师教学个人工作计划(4篇) .pdfVIP

2024数学教师教学个人工作计划

一、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四

边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、

可能性，数学广角和数学实践活动等。

1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算

能力，发展学生的数感。

2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生

空间观念的发展。

3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作

用的认识，逐步形成统计观念。

4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题

的能力。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和

学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、教学目标和要求

1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相

应的乘法估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十

数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

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3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写

分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进

制关系及三者之间的大小关系。

5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长

的单位名称。

6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是

多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还

是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能

力。

9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。

10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

数学的信心。

11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重、难点

万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数

成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。

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本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，

运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用

数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日

常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学

习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;

同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数

感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。

四、学困生辅导

1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给

他们创造表现机会，鼓励他们。

2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家

长。

3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他

们了解分析问题和解决问题的能力。

五、教改措施

1、积极学习新课程标准，把握课标要求。

2、积极开展学生互帮互学活动。

3、充分发挥小组长的指导作用。

2024数学教师教学个人工作计划（二）

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一、加强集体备课优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教

师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学

计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要

求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发

展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。