2024年六年级数学上册 可能性精彩教案 西师大版 .pdfVIP

2024年六年级数学上册可能性精彩教案西

师大版

一、教学内容

本节课选自2024年六年级数学上册，西师大版，第三章《可能性》

的第二节“可能性的计算”。教材详细内容为：通过实例引入可能性

概念，探讨可能性大小的计算方法，学习如何用分数表示可能性，并

解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生理解可能性的概念，能够用分数表示事件的可能性大小。

2.培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和合作交流能力。

三、教学难点与重点

教学难点：可能性的计算方法，用分数表示可能性。

教学重点：理解可能性概念，掌握可能性的计算方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、骰子、转盘等。

学具：练习本、铅笔、直尺、圆规等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用骰子、转盘等教具，让学生参与游戏，亲身体验可能性的

大小，引导学生思考如何用数学方法计算可能性。

2.例题讲解

（1）投掷骰子，求得到偶数的可能性。

（2）袋子里有5个红球和3个蓝球，随机摸一个球，求摸到

红球的可能性。

3.随堂练习

（1）一个箱子里有8个苹果，6个橙子，随机拿一个水果，求

拿到苹果的可能性。

（2）选择题：一个袋子里有10个球，其中有3个红球，求随

机拿一个球是红球的概率是多少？

A.0.3B.0.5C.0.7

5.知识拓展

介绍概率在生活中的应用，如天气预报、彩票中奖等。

六、板书设计

1.可能性的概念

2.可能性的计算方法

3.例题解析

4.随堂练习

七、作业设计

1.作业题目：

（1）一个袋子里有4个红球、3个绿球和2个蓝球，随机拿一

个球，求拿到红球、绿球、蓝球的可能性。

（2）一个箱子里有10个鸡蛋，其中2个是双黄的，求随机拿

一个鸡蛋是双黄的的概率。

2.答案：

（1）红球可能性：4/9；绿球可能性：3/9；蓝球可能性：2/9。

（2）双黄鸡蛋概率：2/10。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对可能性概念的理解程度，以及计算方法的

掌握情况。

2.拓展延伸：让学生了解概率在生活中的应用，激发学生学习数

学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点和重点的识别

3.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

4.板书设计

5.作业设计

一、教学目标的设定

1.确保目标具有可衡量性，避免模糊的表述。

2.目标应体现学生的认知发展和技能提升。

3.目标应涵盖知识掌握、能力培养和情感态度三个方面。

二、教学难点和重点的识别

教学难点和重点的识别是教学成功的关键，需要教师根据学生的

实际情况和教学内容进行准确判断：

1.教学难点通常是学生难以理解或掌握的知识点，需要教师采用

多种教学方法进行突破。

2.教学重点是本节课的核心内容，是学生必须掌握的知识点。

三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入和例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要环节：

1.实践情景引入：通过生活化的场景，激发学生的兴趣，让学生

在动手操作中感知和发现数学知识。

2.例题讲解：教师应选择具有代表性的例题，通过逐步解析，引

导学生掌握解题思路和方法。

四、板书设计

板书是教学内容的可视化呈现，有助于学生理解和记忆：

1.板书应简洁明了，突出教学重点和难点。

2.板书应具有逻辑性，展现知识之间的内在联系。

五、作业设计

作业设计是检验学生学习效果的重要手段，同时也是对课堂教学

的拓展和延伸：

1.作业题目应具有针对性，