小班第一学期开学第一课教案(通用6篇).pdfVIP

小班第一学期开学第一课教案（通用6篇）

活动目标：

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。

3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

1、活动导入：

谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的

哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋

友在做什么?2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，

图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

(2)幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，教师巡回指

导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。

①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看

看这幅图都讲了些什么。

②逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么

危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，

还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的

身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。

3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这

幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画

要洗手，在使用文具时还应当留意什么?

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量

较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。

(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的”方式把自己组的想法表现出来。

(5)共享各组争论内容。

4、活动总结：

安全使用文具规章。

教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章，进展总结。例如：

(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要整理整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。

(7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集

中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀

用完放到安全的地方。

小班第一学期开学第一课教案2

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命

和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展

的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安

全常识进展教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全

防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些

紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。

2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

活动预备：

情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想

方法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。

两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生

疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人

你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结：

小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是

谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也

要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿