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2024年体育教学读书笔记心得体会

读了《体育心理学》后，其中体育与心理的关系、体育参与的动

力系统、运动技能学习、心理技能训练、体育教学心理、体育比赛心

理对我们的训练起到很大的作用。特别是体育参与的动力调节系统是

第三章的内容，主要阐述体育参与的动力调节问题，参与体育活动要

靠本人的积极性，同时人的动力调节系统是在外部环境的影响下，以

个人的需要为基础，由动机、兴趣、态度、习惯等多种心理因素组

成，就学习心得与大家一起探讨。

一、注重体育生对体育的兴趣

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。

它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活

动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并

由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之

一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。兴趣对促进体育

学习有指向和强化的作用。体育兴趣与体育学习效果常常是成正比

的，在身体素质和原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人

较无兴趣的人活动效果更优。这就是由于体育兴趣对体育学习或锻炼

具有指向和强化的作用。

首先我注重队员对体育的兴趣的引导，在13、14两届体育生组队

时，提醒学生考学的重要性(考不考学跟____岁的生活环境有直接的关

系)。结合训练成绩和语数外成绩制定目标，循序渐进，注重周、月目

标及短期目标最有实效性，定的太低学生没有通过努力就超过了此目

标，不能充分激发学生练习的积极性，学生的潜力也不能得到充分挖

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掘;过高目标，学生通过刻苦训练没有达到目标，就会有挫折感恐惧感

而失去自信心。为此，我们教练要指导学生每个人根据自己的实际情

况制定一个高考目标和短期目标，短期目标最有实效性，但必须要有

高考目标做引导，短期目标如每月的体能目标和每月的月考成绩及时

反馈，做到及时张贴公布，同时还要做到多鼓励学生，这样才能使学

生的训练有动力，学习有方向，让学生训练、学习都能够达到的相应

的目标，高考目标相应也就完成，学生的信心也就有了，学生的训练

热情、斗志也就上来了。

其次对这些体育生纪律较松散，特别是学习的习惯差，目标不明

确，所以一开始就帮助学生一一分析:一类是体育成绩好，文化成绩好

如王子瑜、蒋凯等，这类学生是为了考大学选择了体育训练，因此对

这些学生平时生活、学习、纪律、训练等方面多关心，对每次月考及

时统计并及时小结反馈，帮助他们提高成绩;二类是体育成绩好，文化

课成绩还可以如仲伟春、陈修桥李子岩等，这类学生主要加强文化课

的学习和纪律的管理，加强考学的理念指导，平时要求严，但一定要

多关心;三类是体育成绩好，文化成绩差如袁帅、王磊、杨闰杰、臧秀

峰等，对这类学生主要加强文化课的学习的指导，平时与班主任、

语、数、外老师多交流，了解他们的平时学习的情况，来提高学生文

化成绩;四类是体育成绩差，文化课成绩好如滕超、秦超、刘志文、程

子瑶主要加强身体素质的练习，但不能放松文化课的学习;五类是体育

成绩差，文化课成绩差，如刘柳、刘倩、尚冠宇等这类学生是为了锻

炼身体，而且活泼好动、情绪波动较大，自觉性差，对此要加强纪律

教育。

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第三、注重家长会与家长的沟通，让家长关注高考、学情，与家

长及时交流校表现如纪律、同学之间交往的问题、手机上网的问题、

学生打架、谈恋爱、星期做作业情况、关注学生的目标或考什么大学

问题(强调多与孩子交流，家长是学第一教师)，告诉家长:感情+意志

力____幸福;合作，人心齐，泰山移，二人同心，其力断金。

二、创造成功机会、创建愉快情景、满足需要、教学引趣等多种

方式实现

“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿

望。”(乌申斯基)。教师应通过教学和组织课外体育活动在培养学生

的体育兴趣方面起到主导作用。

2024年体育教学读书笔记心得体会（2）

（共____字）

引言

作为一名体育教师，我深知体育教学的重要性和挑战性。随着教

育改革的不断深入和社会发展的不断完善，体育教学也在不断变革和

创新。为了更好地开展体育教学工作，提高学生的体育素养和体育技

能，我参加了2024年的体育教学读书笔记心得体会培训班。在这次培

训中，我学到了很多新的理念和方法，让我