练素养 四种易产生错觉的统计图.pptxVIP

;1;(母题：教材P30图(3))小明将他的8次数学测验成绩按顺序绘成了如图所示的统计图．;(1)图①和图②给人的感觉各是什么？;(2)若小明想向他的父母说明他数学成绩的提高情况，他将向父母展示哪一幅统计图？为什么？;【点易错】;[2023·成都外国语学校模拟]为了比较每100g鸡蛋和鹌鹑蛋中各种维生素B的含量，学生甲用如图所示的两幅条形统计图比较两种蛋的各种维生素B的含量，你认为合适吗？

为什么？;【解】不合适．因为通过这两幅图不仅不容易对两种蛋中各种维生素B的含量进行比较，而且容易给我们造成错误的印象：鸡蛋中各种维生素B的含量比鹌鹑蛋的高，这是由两幅图的纵轴单位长度不同造成的．;(母题：教材P20习题T1)如图是某市2022年、2023年两年中考升入高中、技校或中专及辍学人数与考生人数的比例情况．

根据该图，李丽认为该市2023年升入高中人数比2022年少，你同意她的看法吗？为什么？;【解】不同意．理由：因为2022年、2023年考生总人数未知，无法计算这两年升入高中的具体人数，只能从统计图中看出两年的升学比例．所以不能只从两幅图判断两年升入高中人数的多少．;【点易错】;如图所示的条形统计图反映了我国某年图书、杂志和报纸的出版印张数．;(1)直观地看这幅条形统计图，可知哪种出版物总印张数最多？哪种出版物总印张数最少？最多的是最少的几倍？

;(2)实际上最多的大约是最少的几倍？图中所表现出来的直观情况与此相符吗？;(3)这幅图为什么会给人造成这样的感觉？

(4)为了更直观、清楚地反映实际情况，此图应做怎样的改动？