2024-2025年第一学期英语教研组工作总结（关键词：星光）(6).docVIP

2024-2025年第一学期英语教研组工作总结

携一片冬日的暖阳，揣一腔对英语教学的热情，转眼一学期又很快过去了满载着收获与成长，英语教研组走过了忙碌、充实的一学期。本学期，在学校领导的高度重视和大力支持下，旗小英语教研组教师们怀揣爱教之心，以新课程标准为依据，以校本教研为抓手、以教学质量为目标，优化育人理念，促进教师专业发展，打造小学英语高质课堂。为了更好的开展工作，特总结如下：

一、理念引领促提升

教育理念是教师的思想基石，它反映了教师的价值观、教育目标和教育方法。先进的理念可以引领师者的行动，决定教育教学的方向。本学期，为更好地促进教师专业成长，提升教师教育教学水平，英语教研组教师共读新课标，共研大单元。

1.共读新课标

随着新版《英语课程标准》的颁布，教育教学改革势在必行，为了让老师们教学有方向，旗小英语教研组高度重视教师理论学习，学期初制定“共读新课标”计划，通过组织集体学习和个人自学相结合的方式，深入学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论。老师们在学习中深入领会新课标核心理念，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并将新课标的理念和精神落实到教育教学中，努力打造高效课堂，让英语核心素养在课堂落地生根，提高育人质量。

2.共研大单元

新版《英语课程标准》明确提倡单元整体教学，要设计指向核心素养发展的单元整体教学目标，挖掘单元整体育人功能。本学期以来，教研组围绕“大单元视角下小学英语话题情景创设”课题，研讨了在单元整体教学实施过程中，教师要如何从教材内容角度研读单元全部内容，提炼单元主题意义，构建单元整体框架和逻辑，并研讨了在教学中如何引领学生在体验中学习、实践中运用、迁移中创新等一些问题。老师们在“共学、共疑、共悟”中形成了基于英语学科大观念开展单元整体教学设计的意识，明确了在梳理和整合课程内容的同时，如何促进学生学科核心素养的融合发展。

二、践行课标展风采

“教而不研则浅，研而不教则空。”在深刻领会新课标精神的基础上，英语组教师将单元整体教学理念践行于课堂，以推动英语教学高质量发展。本学期，教研组按照学校工作安排，积极参与各类研课活动。执教教师认真钻研教材，精心设计课堂，努力创新教学方法，用智慧点亮每一个教学环节，形成了“教师善教，学生乐学，家长放心，学校满意”的良好氛围。

在具体教学实践中，教师们展现了各自的风采。恩施名师崔艳积极参与学校“一师一优课”展示，精心设计大单元情景，优化每一个授课环节，为组员提供了优秀的大单元教学示范课；龙小艳老师在春季校级展示课活动中，以极强的亲和力和轻松愉快的教学风格赢得了学生与听课老师的一致好评；尹雪萍老师全力投入恩施市小学高质课堂“532”赛课活动，精心设计细节，以最佳状态呈现最优课堂。此外，龙小艳老师还主动承担了“幼小衔接展示课”，用有趣的教学风格激发了幼儿对小学英语课堂的期待，赢得了老师们的赞誉。

“用心教学、潜心教研”是英语组的初心，“做课改舞台上最美的舞者”是英语组不懈的追求。在本学期的教学与教研中，教师们用实际行动诠释了这一信念，为学生的成长和学校的发展做出了积极贡献。

三、互学互研共成长

“学无止境，教无止境，研无止境。”作为新时代的教师，唯有坚持终身学习，才能日益精进。旗小英语组的教师们积极参与各类培训活动，在互学互研中不断提升专业素养，努力向“学习型教师”转变。课余时间里，常常能看到老师们热烈讨论课堂教学、研究学生成长的场景，营造出浓厚的学习氛围。

在教学实践中，教师们各显其能，共同进步。喻老师专注课堂评价的钻研，与同事共享自制教具，提升课堂趣味性和实效性；龙老师通过网络学习优化课件制作方法，并主动与同事分享经验；尹老师深研课堂教学，反复推敲细节，不断精进专业技能。为了践行英语新课标理念，老师们勇于探索，反复研讨与实践，不断追求课堂的最佳呈现效果。

老师们珍惜每一次学习的机会，向专家请教，向同行取经，每一次集体备课都是思想的碰撞，每一次听课评课都是心灵的交流。在相互学习、共同进步的过程中，英语组的教师们不仅提升了教学能力，也以实际行动践行了“终身学习”的教育理念。

四、想方设法提质量

2022年版《英语课程标准》指出：英语教学不仅要重视“学什么”，更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“如何学”。英语组教师始终坚持面向全体学生，充分尊重每一个学生的个体差异，努力引导学生做到乐学善学。通过营造轻松愉悦的学习氛围，教师们帮助学生建立对英语学习的兴趣与信心。

为了让学生爱上英语学习，三年级教师根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中体验英语学习的乐趣。四年级教师则通过多样化的作业形式，指导学生朗读、阅读和练笔，帮助他们掌握更加科学有效的学习方法，使学生在学习中逐渐培养良好的学习习惯。

经过一个学期的努力与付出，英语教研组取