2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册 .pdfVIP

7.2.2《复数的乘、除运算》教学设计

一、教材分析

复数乘、除运算是人教A版高中数学必修二第七章第二节的内容。它是第七章复数的

重点，也是高考选择题的常考点。复数形式的乘法与实数中的多项式乘法类似，不同的是

2

要将所得结果中把ᵅ换成－1，再将实部、虚部分别合并；复数的除法运算实际上是将分

母实数化，即转化为乘法运算。在教学过程中，通过复数的乘、除运算，能够使学生体会

数学中类比、转化的思想。

二、学情分析

学习这一章的学生是高二的学生，在这个时候学生已经学习了数系的扩充、复数的概

念、几何意义、加、减运算。类比实数四则运算，学生很容易想到复数也有乘、除运算。

从而探究复数乘法、除法法则。

三、教学目标：

1.理解并掌握复数代数形式的乘法与除法运算法则及共轭复数的概念；

2.理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类比问题；

3.通过对复数乘除法运算的学习，给学生渗透数学转化的数学思想方法。

四、教学重难点：

重点：复数代数形式的乘除运算及共轭复数的概念。

难点：复数除法法则的应用。

五、教学过程

（一）复习导入

1.复数加、减法的运算法则①z1＋z2=②z1－z2=

2.加法运算律①z1＋z2=②(z1＋z2)＋z3=

设计意图：使学生过度自然，能类比实数四则运算，想到复数的乘除运算。

（二）探求新知

探究一：复数乘法：z1z2=(a＋bi)(c＋di)=

归纳：乘法解题步骤：

学生计算：(1)i(3＋4i)=(2)(3＋4i)i=

归纳运算律①交换律②结合律③乘法对加法的分配律

设计意图：学生回顾、类比多项式乘法写出两个复数相乘的展开形式。让学生通过已

经熟悉的知识，学习新内容。学生计算，归纳复数的运算律。

（三）例题解析

例1.计算(1－2i)(3＋4i)(－2＋i)=；

例2.计算(1)(3＋4i)(3－4i)=；(2)(1＋i)2=；

设计意图：例1是为使学生熟悉乘法法则，例2是使加深学生对法则的理解，同时观

察式子，引出共轭复数的乘法。

探究二：共轭复数的乘法

通过例2，首先回顾共轭复数概念与性质：两个共轭复数所对的点关于实轴对称

回顾：说出下列复数的共轭复数

z=1－i；z=5＋i；z=－5－2i；z=3＋4i；z=7；z=2i。（学生口答）

之后一起探究共轭复数的乘法，得到结果是平方和公式，即实部的平方加上虚部的平

方。

设计意图：为学习除法法则做铺垫。

探究三：复数除法

ᵈ+ᵈᵈ(ᵈ+ᵈᵈ)(ᵈ−ᵈᵈ)ᵈᵈ+ᵈᵈᵈᵈ−ᵈᵈ

(ᵈ+ᵈᵈ)÷(ᵈ+ᵈᵈ)===+i

ᵽᵽᵽᵽ

ᵈ+ᵈᵈ(ᵈ+ᵈᵈ)(ᵈ−ᵈᵈ)ᵈ+ᵈᵈ+ᵈ

归纳：除法解题步骤：先将分母实数化，后进行乘法运算。

例3.计算(1＋2i)÷(3－4i)=；

－＋

ᵼᵈᵽᵼᵈ

训练2：计算(1)=(2)=(3)=

－

ᵽᵈ

ᵼᵈ

设计意图：加深学生对除法法则的理解。

六、课堂练习

＝

1.复数z满足z∙(－2＋i)－20＋15i，求复数z.

设计意图：通过一题多解，培养学生的发散思维，同时巩固复数乘、除的运算法则。