2024年小学音乐教师教学工作计划样本(五篇) .pdfVIP

2024年小学音乐教师教学工作计划样本

一。学生基本情况分析：

本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学

们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情

也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的

运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自

己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的

支撑。

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集

体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主

义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单

的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和

民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能

力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

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要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智

慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创

造的欲望，从而培养他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼

的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著

名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经

验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需

要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口

等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的

意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教

学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用

美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器

官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩

大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心

理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我

们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，

“读”懂音乐，感受音乐。

低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生

动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思

考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴

趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

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2024年小学音乐教师教学工作计划样本（二）

一、教育目标：

1.培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养；

2.培养学生的音乐表达能力和演唱技巧，提高他们的音乐实践能

力；

3.培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力；

4.通过音乐教育，促进学生的综合素质发展。

二、教学内容与方法：

1.音乐基础知识和音乐欣赏

-将学生介绍到音乐的基本概念和语言，例如音符、节拍、音高

等；

-通过传统音乐和流行音乐的欣赏，培养学生对音乐的理解和欣

赏能力。

2.声乐训练和合唱活动

-引导学生发展良好的唱歌技巧和声音控制能力；

-组织合唱活动，让学生体验协同合作和团队精神。

3.乐器演奏和表演

-引导学生学习一种主流乐器，如钢琴、小提琴等；

-组织学生参与音乐表演，并举办音乐会。

4.创作与表演

-鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力；

-组织学生进行自编自演的音乐剧和独唱表演。

三、教学计划：

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1.第一学期任务：

-组织学生进