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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

苏教版小学科学三年级下册学课标_说教材

学课标说教材

——苏教版小学科学三年级下册各位评委、老师大家好，我今天

说的内容是苏教版小学科学三年级下册，首

先我说一下所说内容的整体框架。我将从课标、教材和建议三个

方面来说。课标包括课程性质、基本理念和具体要求三个方面；教材

分析包括三年级科学总体目标、编写体例、编写意图、知识体系、内

在结构和逻辑关系；建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发

与利用三个方面。

一、首先我来说一下课标：

（一）课程性质：

义务教育阶段科学课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙

课程。具有基础性、广泛性和发展性，三年级下册内容和生活密切相

关，并且涉及领域广泛，很好地体现了科学的基础性和广泛性，教材

内容就学生感兴趣的方面展开，培养了学生发现问题、提出问题、探

究问题和解决问题的能力，为学生以后科学的学习打下了基础，很好

的体现了科学的发展性。

（二）基本理念：

其次我结合本册内容来说一下基本理念，科学课程应该面向全体

学生。为每一个学生提供公平的学习科学机会和有效的指导。学生是

科学学习的主体，要充分发挥他们的主观能动性。学习过程中要以探

究为核心。学习内容不仅要满足学生的需要，还要满足社会的需要。

学习方式应具有开放性，充分利用各种有用资源。评价方式应该是多

元的，教师、学生、家长都应该参与进来，这样的评价有利于促进科

学素养的形成与发展。

（三）具体要求：

下面我就新课程标准为抓手，结合本册内容以及三年级学生特点，

对学生提出以下三方面的具体要求：

科学探究方面：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，并能运用已有

知识提出假设，对假设问题认真探究，最终解决问题。

情感态度与价值观方面：

学会珍爱并善待周围环境中的自然事物，形成人与自然和谐相处

的意识。热爱大自然。

科学知识方面：

通过本册内容的学习，了解固体和液体的一般性质，知道人类、

动物、植物之间的相互关系以及相互作用。

二、其次我来说一下教材：

（一）首先说三年级科学下册总体目标：

观察能力方面：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方

法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。

实验能力方面：学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，

并学会一些简单的实验操作技能。

通过实践活动的经历和体验，进行保护生态环境教育。

通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、

与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。

（二）接着我说一下教材的编排体例：

三年级下册的编排体例由三个部分组成，分别是：目录、五组专

题和活动记录。五组专题分别为《土壤与生命》、《植物的一生》、

《固体和液体》、《关心天气》、《观察与测量》。教材一方面通过

《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性

变化的事物进行长期的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、

细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物周期性变化规律。另一

方面通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学