2024年小学数学教师个人研修计划(4篇) .pdfVIP

2024年小学数学教师个人研修计划

一、指导思想：

根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，

____年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契

机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”

为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求

实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个

人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参与本校和上级

部门组织的新课程网络研讨活动。

3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标

准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，密切配合教导室

搞好“送教下乡”工作。

5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛

新秀的引领作用。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之

长，弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于____节.通过课堂展

示，课后交流，相互促进，共同提高。

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6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，

扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提

升理论水平和教学教研水平。

7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材，做到有质

有量。

在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划

部署，根据自己的实际情况，努力学习，奋发进取。

2024年小学数学教师个人研修计划（二）

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂

教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的

学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必

须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法

学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地

位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学

目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵

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活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、

超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的

内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整

理、融合到自己的教学中。

②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了

解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的

施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节

的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合

理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能

为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗

旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成

创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问

题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加

强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能

力。

④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出

例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种

教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中

的应用。

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2、上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课

堂教学效率，充分利用课堂____分钟时间，认认真真上好课。

(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，