2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计报录数据分析报告(初试+复试.docx

研究报告

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2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计报录数据分析报告(初试+复试

一、总体概况

1.1.报考人数分析

(1)2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计专业报考人数较往年有所增长，据统计，共有超过800名考生报考该专业。这一增长趋势表明，艺术类设计专业在考生心中的受欢迎程度逐年上升，吸引了大量有志于此领域的青年才俊。报考人数的增加，一方面反映了我国艺术教育事业的蓬勃发展，另一方面也体现了社会对设计专业人才的需求日益增长。

(2)在报考的考生中，本科生占据了绝大多数，占比超过60%。这表明，许多本科阶段学习设计相关专业的学生选择继续深造，以期在研究生阶段进一步提升自己的专业能力和综合素质。此外，还有相当一部分跨专业考生，他们来自文学、历史、哲学等多个领域，显示出设计专业对跨学科人才的吸引力。

(3)从地域分布来看，报考山东建筑大学006艺术学院135700设计的考生主要来自全国各地，其中，山东省考生占比最高，其次是江苏、浙江、广东等沿海地区。这一分布情况说明，山东建筑大学在设计领域的知名度和影响力已经辐射到全国，吸引了众多考生前来报考。同时，这也反映出我国设计专业人才培养的均衡性，为不同地区的设计教育事业提供了良好的发展契机。

2.2.录取人数分析

(1)2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计专业的录取人数为150人，与往年相比，录取名额保持稳定。这一稳定的录取规模既保证了专业的教学质量，又满足了社会对设计专业人才的需求。录取人数的稳定，对于考生而言，意味着竞争压力相对较小，同时也为优秀的设计专业人才提供了更多的深造机会。

(2)在录取的考生中，研究生学历的考生占比约为80%，本科生占比约为20%。这一学历结构反映了设计专业对高层次人才的需求，同时也体现了山东建筑大学在培养设计专业人才方面的战略眼光。研究生学历的考生在专业知识和实践能力上更为突出，有助于推动设计专业的发展和创新。

(3)从录取考生的专业背景来看，艺术类专业的考生占据了较大比例，其次是其他理工科专业背景的考生。这一现象说明，设计专业对跨学科人才的需求日益增长，同时也反映出设计专业在学科交叉融合方面的优势。录取考生的专业背景多样化，有利于培养具有创新精神和实践能力的设计专业人才，为我国设计行业的发展注入新的活力。

3.3.报录比分析

(1)2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计专业的报录比约为5.3:1，这一比率表明，平均每5位报考者中只有1位能够被录取。这一报录比在艺术类设计专业中属于中等水平，既体现了该专业在考生中的热门程度，也反映了专业选拔的严格性。报录比的数据对于考生来说是一个重要的参考指标，有助于他们评估自身在报考过程中的竞争力。

(2)报录比在不同年份之间有所波动，这可能与当年的招生政策、市场需求、专业发展等因素有关。例如，在某些年份，由于设计行业的发展迅速，报考人数激增，导致报录比有所上升。而在其他年份，由于市场需求相对稳定，报考人数相对较少，报录比则有所下降。这种波动性要求考生在备考过程中要关注行业动态，合理评估自身情况。

(3)报录比分析还可以帮助我们了解不同专业之间的竞争程度。在山东建筑大学006艺术学院，设计专业与其他艺术类专业相比，报录比相对较高，显示出该专业在考生中的受欢迎程度。然而，与一些热门专业相比，设计专业的报录比又相对较低，这意味着考生在备考过程中应更加注重自身的专业能力和综合素质的提升，以在激烈的竞争中脱颖而出。

二、初试数据

1.1.参考书目及考试科目

(1)山东建筑大学006艺术学院135700设计专业初试的考试科目主要包括政治理论、英语和专业课。政治理论考试主要考察考生对马克思主义基本原理的理解和应用能力；英语考试则侧重于测试考生的英语听、说、读、写能力；专业课部分则根据不同研究方向设有不同的考试科目，如设计史论、视觉传达设计基础、环境艺术设计基础等。

(2)政治理论参考书目为《马克思主义基本原理概论》（高等教育出版社）；英语考试建议参考《新编大学英语》（外语教学与研究出版社）系列教材；专业课参考书目根据具体方向有所不同，例如设计史论方向可参考《世界设计史》（中国美术学院出版社）、《中国设计史》（中国美术学院出版社）等。

(3)对于专业课的复习，考生应注重理论与实践相结合，通过学习设计史论、设计原理等知识，提升自己的设计思维和审美能力。同时，考生还需关注设计行业动态，了解当前设计趋势，以在考试中展现自己的专业素养。此外，考生应充分利用网络资源，如在线课程、设计论坛等，拓宽自己的知识面，为考试做好充分准备。

2.2.考试人数及平均分

(1)2025年山东建筑大学006艺术学院135700设计专业初试报名人数达