精选新版2019年教师招聘考试《教育学》完整考试题库300题(含答案).doc

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]

一、单选题

1．教学的首要任务是(A)

A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展

2．最早从理论上对班级授课制加以论证的是(C)

A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特

3．以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于(B)

A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略

4．难题提供了试题的(C)信息。

A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率

5．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)

A.测量B.测验C.考试D.评价

6．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B.一般说，题的数量多.便于给小分的，用等级制较便利

C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题目用百分制较方便

D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

7．教师主导作用与学生主动性相结合是针对(D)而提出的教学规律。

A.教学的概念B.学生身心发展C.教学任务D.师生的地位与作用

8．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由(D)原则决定的。

A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合

C.科学性与思维性相统一D.统一要求与因材施教相结合

9．(C)在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿.理论.练习”三个循序递进的学习过程理论。

A.西塞罗B.德谟克里特C.昆体良D.亚里士多德

10．教学认识的主要内容是间接知识和(D)

A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验

11．实质教学论认为教学的主要任务是(C)

A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

12．标志着教学过程理论的形成的是(B)

A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

13．非指导性教学的精髓是(A)

A.排除对学习者自身的威胁B.给学生安全感

C.让学生自发的学习D.以学生为本

14．下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的(A)

A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则

15．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)

A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年

16．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D)

A.复杂性.创造性B.连续性.广延性C.长期性.间接性

D.主体性.示范性

17．“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程(D)

A.活动中的综合课程B.经验中的综合课程C.学科本位的综合课程

D.社会本位的综合课程

18．直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为(B)的关系。

A.必修课与选修课B.学科课程与活动课程

C.学科课程与综合课程D.显性课程与潜在课程

19．教师专业化的尝试始于(B)

A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立

C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立

20．人们常说:“教学有法.而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是(C)

A.良好的语言表达能力B.较强的组织能力C.创造能力D.观察能力

21．教师的最基本条件是(D)

A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命

C.专门从事某一学科的教学D.具备相应的专业知识

22．教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？(D)

A.要恰当地选择直观手段B.直观是手段而不是目的

C.要在直观的基础上提高学生的认识D.要充分运用三种直观教学的手段

23．对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的(C)

A.能力B.学识C.态度D.方法

24．教学过程本质实践说的不足之处在于(A)

A.容易导致教学活动人为的分离B.重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C.忽略了学生的地位D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性

25．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)

A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受制于教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化

26．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(A)的论争。

A.知识与能力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想

27．前苏联教师沙