《交际中的语言应用》.pptVIP

3语言表述（2004年福建卷）“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表述自然、得体、流畅，每段话不少于30字。（6分）（2004年福建卷）中学生：????????????????????????中学教师：???????????????????宁夏银川二中李秀霞化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤,于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤星吧,肉是氢,氧,碳三种元素的结合,难道你这肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”语文老师帮忙说:“你是树上的黄叶,我是冷峻的秋风;你是脸上的污点,我是明亮的镜子;你是偷偷摸摸的老鼠,我是紧紧跟踪的摄像机.神圣而庄严的道德法庭,不需要程式化平庸化的证明,良心就是最公正最伟大的法官.啊!顾客是上帝,顾客是......”杀猪匠抄起了刀子杀猪匠抄起了刀子从前有一个村子，生活着四个能说会道的人。一个厨师，一个裁缝，一个车夫，还有一个船家。谁家有红白喜事，打架抬扛的，都乐意找他们去帮办，一次，村里哥俩分家，请这四人去“说和”。四人便在厨师家开碰头会。厨师说：“我看咱去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦的分不清。”裁缝说：“我们办事不能偏，要针过去，线也过去才行。”赶车的接过话茬：“咱也不是没管过这号小事，前有车后有辙，别出了轨就行。”船夫最后说：“看风浪大小行事，别翻了船，还是顺水推舟的好。”语言得体是指根据语境条件恰当的使用语言。语境包括内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的景）。交际中的语言要注意得体语言得体的要求:(一)问候、称谓、习惯用语及词语色彩(二)特定场合用语(三)特定目的、对象、时间的用语(一)问候、称谓、习惯用语及词语色彩对平辈或同志常用的祝颂语此致敬礼；祝你进步；祝你健康；祝你愉快；祝你成功；祝你安好；祝工作顺利；台安；顺颂时绥；即颂时祉；此颂近祺；佳祉；即候日祉；顺候起居；顺祝。对长辈常用祝颂语谨祝大安、金安、崇安、荣寿。敬祝安好、健康、近安、全实、平安。敬叩福安、荣寿、康安、崇祺。虔请钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。敬候敬颂大安；敬颂对晚辈常用祝颂语祝幸福；祝愉快；祝进步；祝健康；祝工作好；望努力学习；顺询近祉；此询近佳；即问近安；即问日佳。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。对组织或领导常用祝颂语妥否请批复；并请函复；请批示；请指示；请指教；请指正请教正；此致敬礼。(c)94年高考题：礼貌称谓正确的是这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。有人把谦敬称归纳为：家大舍小令外人。措辞得体的一项是()鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。B的“赏识”不得体，C后面的话不庄重，D的“欠佳”不得体)单击此处添加大标题内容cD下面惯用语使用是否恰当；含义是否正确?选出正确的几项()给长辈或上级写信希望不要忘记某件事或什么话，用“切切”。给朋友回信末尾一般可用“此复”。对处理这个问题的看法我们是有分歧的，究竟谁是谁非，祈望领导裁决!有些实用文末尾常用“为荷”一词，其中“荷”是表示客气感谢，常有承受恩惠之意。一般介绍信正文开头都有“兹介绍”、“兹有”等语，（其中“兹”字是“特…‘特此”的意思。）(二)特定场合用语我们无论是日常与人交谈，还是写文章，一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。同一个意思，对不同的人有不同的说法，有不同的侧重点。有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天答不上来，只到旁边有人作了解释说：“他问您有没有老伴？”老太太才恍然大悟。据陈正人回忆，1931年陈担任川县县委书记时，把拟好的布告呈毛泽东审阅，毛泽东将“结婚不得收聘礼”“不许虐待儿童”两条，改为“讨老婆不要钱”“大人不许打小孩”1、见什么人说什么话