第二章声现象期末复习考点练习 2024-2025学年人教版八年级物理上册.docx

第二章声现象

考点小卷1声音的产生与传播

(满分:30分)

一、选择题(每小题4分，共16分)

1.古代的侦察兵为了尽早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，下列解释错误的是()

A.马蹄声可以沿土地传播

B.马蹄声不能由空气传到人耳

C.土地传播声音的速度比空气快

D.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声

2.锣鼓声声辞旧岁，喜气洋洋贺新年，晚会在阵阵鼓乐声中拉开帷幕。下列有关鼓声的说法正确的是()

A.只要鼓面振动，人耳就能听见声音

B.鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播速度越快

C.鼓声是以波的形式向四周传播的

D.鼓声是通过鼓槌传到人耳的

3.(多选)唐诗《枫桥夜泊》中写道：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句的意思是姑苏城外清净的寒山寺里，半夜敲钟的声音传到了客船里。下列关于钟声的解释，正确的是()

A.停止敲钟，还能听到钟声，说明物体不振动也能发声

B.钟声是通过空气传到人耳中的

C.敲钟的声音是由钟锤振动产生的

D.水中的鱼儿也能听到钟声，是因为声音可以在液体中传播

4.北京天坛公园是古代皇帝“祭天”“祈谷”的地方。图甲是天坛公园的“圜丘坛”，“圜丘坛”第三层台面半径约为11.5m，周边有围栏，中央有一块圆形石板，叫“天心石”，图乙是“圜丘坛”反射声音的示意图。若回声与原声相隔至少0.1s人才能分辨开，当你站在中央“天心石”上说话时，会听到

A.声音特别洪亮

B.长时间余音

C.1次回声

D.3次回声

二、实验探究题(每空2分，共14分)

5.在探究“声音的产生与传播”时，小明做了如下实验。

(1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可以观察到泡沫小球被弹开，这说明：。

(2)实验中所用小球(选填“能”或“不能”)换为小铁球。

(3)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越，由此推理可知：声音的传播需要不能传声。

(4)图丙为无线骨传导耳机，可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们既能听音乐，又能了解周围环境从而避免事故的发生。骨传导耳机是通过(选填“固体”或“气体”)传声的。你自己吃脆饼时，别人听到的声音很小而你会听到较大的咀嚼声，这是因为你听到的声音是靠、(选填“固体”或“气体”)传播的。

考点小卷2声音的特性

(满分:30分)

一、选择题(每小题2分，共8分)

1.下列词语中，描述声音音色的是()

A.隔墙有耳

B.震耳欲聋

C.悦耳动听

D.引吭高歌

2.课间做眼保健操时，前排同学和后排同学听到教室前方墙壁上喇叭发出的声音指令()

A.音调不同

B.音色不同

C.频率不同

D.响度不同

3.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比()

A.甲响度小

B.甲音调低

C.乙振幅大

D.乙声速小

4.如图是用小锤敲击同一个音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是()

A.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图

B.轻敲时响度大，两次敲击音色相同

C.甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高

D.两次音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图

二、填空题(每空2分，共22分)

5.如图所示，小红在晚会上用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。悠扬的古筝声通过传给台下的听众。演奏过程中小红用相同的力在不同位置按弦，是为了改变发出声音的；小红弹奏古筝时手指越用力，发出声音的响度越。

6.小明在晚会上表演了口技，口技是运用口腔发音技巧来模仿各种声音，从声音的物理特性来看，他主要模仿声音的。口技表演通常是以重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的越大。

7.新考法唐代诗人李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”这里的“高”指的是声音的“这首歌音太高，我唱不上去”的“高”字指声音的。(均选填“音调”“响度”或“音色”)。

8.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春。我们能分辨出锣声和鼓声是因为它们不同。敲鼓的力越大，声音的越大。

9.发明家已成功研制出一种叫“水母耳”的海上警报器，用来接收(选填“超声波”“次声波”或“可听声”)，