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学校骨干教师考核方案

一、考核的目的与背景

为了保证学校教师队伍的质量，提升教师教学水平和教学成果，学校制定了骨干教师考核方案。

二、骨干教师的评定标准

1.教学成果：教学成果是评定骨干教师的重要标准，主要包括学生的成绩表现和学生的综合素质提升。

2.教育教学质量：教育教学质量是衡量骨干教师的重要指标，主要包括教学设计、教学能力、课堂管理、学生参与度等方面。

3.科研成果：科研成果是评定骨干教师的重要标准，包括发表的论文、参与教材编写等方面。

4.社会服务：社会服务是评定骨干教师的重要指标，包括教育咨询、政策解读等方面。

三、考核方式与时间

1.考核方式：骨干教师考核分为定期考核和不定期考核两种。

（1）定期考核：每隔三年进行一次综合能力考查，并逐年加强科研能力方面的考核。

（2）不定期考核：通过教育教学工作，科研成果，社会服务等方面表现突出的教师申报或上级推荐。

2.考核时间：定期考核一般在每年的6月份进行。

四、考核内容

1.教学骨干的评定标准

（1）教育教学质量：评估教师的教育教学质量，包括教育教学理念、教学方案、教学方法、思想政治工作、课堂教学、参与度等方面。

（2）教育教学成果：评估教师的教育教学成果，包括学生的成绩表现和学生的综合素质提升。

2.科研骨干的评定标准

（1）科研基础：评估教师的科研基础，包括学术背景、学术水平、发表的论文、获奖等方面。

（2）科研专业能力：评估教师的科研专业能力，包括课题选题、课题设计、实验设计、数据处理、结论推理等方面。

（3）科研成果：评价教师的科研成果，包括发表的论文、参与教材编写等方面。

3.教育教学技术骨干的评定标准

（1）技能素质：评估教师的技能素质，包括课堂笔记、教案设计、教学方法等方面。

（2）教学能力：评估教师的教学能力，包括课堂管理、讲授过程、学生参与度、教学效果等方面。

（3）教育教学成果：评估教师的教育教学成果，包括学生的成绩表现和学生的综合素质提升。

4.素质骨干的评定标准

（1）思想政治素质：评估教师的思想政治素质，包括政治觉悟、政治信念、道德品质等方面。

（2）师德师风：评估教师的师德师风，包括教育教学行为、服务社会等方面。

五、考核结果

1.考核结果分为优秀、良好、普通和不合格四个等级。

2.评定考核结果时,要注重考虑教师绩效表现的实际情况,既要关注其工作业绩,又要注重教育教学环境的因素。

六、考核的重要性

1.能够提高骨干教师的教育教学能力和科研水平，促进教师队伍的发展。

2.能够促进教师职业发展，增强教师的职业认同感和满意感。

3.能够对学校的教育教学管理起到推动作用，提高学校教育教学质量。

七、结语

骨干教师考核方案是促进学校教育教学发展的关键性措施，通过考核可以提高教师队伍素质，促进教育教学管理的改善和提升，进一步推动学校教育教学深入开展。