[广州]2024年广东广州六中教育集团招聘编外职员10人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答.docxVIP

[广州]2024年广东广州六中教育集团招聘编外职员10人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、刀：工具：菜刀

A.牛：动物：耕牛

B.杯：水杯：茶杯

C.鸡：家禽：公鸡

D.笔：文具：画笔??

解析：参考答案：D

[解析]菜刀是刀的一种，刀是一种工具；画笔是笔的一种，笔是一种文具。刀和笔都是物品，A、C两项的牛和鸡都是动物，B项后两个词是并列关系，均与题干不同。故本题选D。

2、测距类项目由运动员或运动员操纵器械，以高度和远度决定比赛名次，提高运动成绩的关键是力量、速度和______。

A.技巧

B.素质

C.远度

D.体能??

解析：参考答案：B

[解析]测距类项目提高成绩的关键是力量、速度和素质。故选B。

3、在影视剧的拍摄中，常见一些房屋道具倒塌或重物落下，不会将演员砸成重伤，这些重物是用______。

A.密度比实物大的材料做成

B.密度比实物小的材料做成

C.密度与实物相同的材料做成

D.密度与实物相近的材料做成??

解析：参考答案：B

[解析]在物理学中，物体的质量等于其密度与体积的乘积。为了避免重物将演员砸伤，应该选择外表与实物相似，而质量比实物小的物体代替。即在物体体积不变的情况下，尽量选择密度比实物小的材料来代替。故选B。

4、某科室对8个分别装有17、24、29、33、35、36、38和44张面额为100元钞票的信封进行分配，平均每人得到6400元奖金。已知其中两人分得奖金数相同，是另外一人奖金的2倍。有两人每人只拿了一个信封。问奖金最少的人得到多少钱?

A.1700元

B.2400元

C.3300元

D.3600元??

解析：参考答案：D

[解析]共有17+24+29+33+35+36+38+44=256张钞票，即奖金总额为25600元，有25600÷6400=4人参与分配。信封中钞票数各不相同，因此分得奖金数相同的2人不可能都只拿一个信封。且任意两个数字之和不等于第三个数，所以奖金数相同的两个人都拿了多于1个的信封。

??设得奖金数相同的2人分别拿2x张钞票，另外一人是x，他只拿了一个信封。第4个人为y，他也只拿1个信封。5x+y=256，从尾数判断，只有当y=36时5x=256-y能被5整除。此时x=44，满足题意。奖金最少的是第4个人，拿到3600元。

5、以前，为了吃到放心蔬菜，很多消费者喜欢购买有虫眼的蔬菜，他们认为这样的蔬菜没有打过农药，因为如果打过农药，虫子肯定就不会去吃这样的蔬菜了。而现在，大多数消费者已经转变了观念。

??以下各项判断如果为真，则哪项能够解释消费者观念的转变?

A.蔬菜有虫眼，表明虫子吃过蔬菜

B.如果虫子会吃某种蔬菜，则这种蔬菜一定没有打过农药

C.如果蔬菜打过农药，虫子就不会吃了

D.有虫眼的蔬菜也可能打过农药，因为农药可以在虫害之后喷洒??

解析：参考答案：D

[解析]题干中消费者以前的观念是购买有虫眼的蔬菜，认为这些蔬菜是没有打过农药的，否则虫子不会去吃。A、B、C三项都符合消费者以前的观念，不能解释观念的转变，只有D项能够解释。故答案选D。

6、高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明其直接的、实质的经济效益。大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学的教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面，它不仅应有助于我们的专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。

??作者认为“最好的教育”应该是怎样的一种教育???

A.能够产生直接、实质的经济效益

B.帮助学生从事有益并令人满意的工作

C.有利于学生进行专业性研究

D.培养更具有创造性，更善于深思熟虑，更有理想和洞察力，更完美、更成功的人??

解析：参考答案：D

[解析]“然而对于一种最好的教育来说”是解题切入点，其后的内容即对“最好的教育”的阐述。前三项都是对大学教育的片面的看法。故选D。

7、莱特兄弟：飞机

A.牛顿：日心说

B.伏特：电池

C.富兰克林：电话

D.爱因斯坦：电磁感应??

解析：参考答案：B

莱特兄弟发明了飞机，伏特发明了电池，其他选项人物与发明不是对应的，故选B。

8、116，111，107，??，102

A.101

B.103

C.103

D.104??

解析：参考答案：D

9、符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。

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