课题申报书：基于跨学科主题的初中数学博雅课堂实践研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《基于跨学科主题的初中数学博雅课堂实践研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国外研究现状

在跨学科教育领域，国外研究起步较早，已经形成了较为完善的理论体系和实践模式。例如，美国在20世纪60年代就提出了“跨学科教育”的概念，并逐步将其应用于中小学教育实践中。国外的研究主要集中在以下几个方面：

（1）跨学科课程设计：国外学者认为，跨学科课程设计应注重学科之间的联系，打破学科壁垒，培养学生的综合素养。

（2）跨学科教学方法：国外学者提出，跨学科教学应采用多元化的

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