微课教学法在高校思政课教学中的应用研究.docx

目录

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7304引言 1

24626一、高校思想政治教育中运用微课教学法的重要性 1

7493（一）微课教学法的定义与特征 1

52911.微课教学法的定义 1

288792.微课的特征 2

27342（二）高校思想政治教育中运用微课教学法的意义 2

44131.有利于保障高校思想政治教育信息资源的供给 2

249892.微课教学法有利于增强高校思想政治教育的科学性和时效性 3

25252二、高校思想政治教育中运用微课教学法面临的问题 4

4490（一）教学内容的渗透程度不足 4

5529（二）学生的参与度和主动性不足 4

8982（三）教师角色转换滞后 5

2516（四）技术实施与资源建设的挑战 5

21357三、高校思政课融入微课教学法的完善建议 6

15062（一）深化高校思政课的广度与深度 6

16107（二）推进学生的参与度与主动性 7

12010（三）深化教师角色转换 8

10408（四）提高高校思想政治教育信息化技术的现代化水平 9

25329四﹑结语 9

28538参考参考 11

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摘要：思想政治教育的过程从头到尾都离不开思想政治教育信息活动的参与，而微课教学法用于思想政治教育的内容也包括很多方面，比如说思政信息的获取(开发)、接受、分析、沟通、反馈、管理、传输等几个环节。而在这些环节当中，对于思想政治教育微课教学法的有效开发是极为重要的，如果说思想政治教育信息资源在一开始就没有得到较好的开发利用，在一开始的环节就出现了重大问题，那么在思想政治教育教育信息参与活动的之后的几个环节也不能很好的进行下去。当今我们也不断面临着新的变化，新的挑战。当今的社会是一个信息化的社会，这一现象已经贯穿到社会的方方面面，思想政治教育领悟亦是如此，在思想政治教育过程中，人们未曾把思想政治教育信息资源的开发真正落到实处，在一定程度上会影响思想政治教育的效果。基于此，本文探讨微课教学法对高校思政课内容的丰富策略。

关键词：微课教学法高校思想政治教育

Thispaperanalyzestheenrichmentofthecontentofideologicalandpoliticalcoursesincollegesanduniversitiesbythemicro-courseteachingmethod

Author:Tutor：AssociateProfessor

（SchoolofMarxism,Hainannormaluniversity,Haikou,571127）

Abstract:Theprocessofideologicalandpoliticaleducationisinseparablefromtheparticipationofideologicalandpoliticaleducationinformationactivitiesfrombeginningtoend,andthecontentofmicro-courseteachingmethodforideologicalandpoliticaleducationalsoincludesmanyaspects,suchastheacquisition(development),acceptance,analysis,communication,feedback,management,transmissionandotherlinksofideologicalandpoliticalinformation.Amongtheselinks,itisextremelyimportantfortheeffectivedevelopmentoftheteachingmethodofmicro-coursesinideologicalandpoliticaleducation;iftheinformationresourcesofideologicalandpoliticaleducationhavenotbeenwelldevelopedandutilizedatthebeginning,andmajorproblemshavearisenintheinitiallinks,thenthe