美学与美育形成性考核册形考网考形成性考核册国家开放大学电大.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

美学与美育形成性考核册形考网考形成性考核册国家开放大学电大

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使用说明

本课程形成性考核作业共有四次，占课程总成绩的30%。其中，作业1和作业2

各占课程总成绩的5%，作业3和作业4各占课程总成绩的10%。每次作业总分为100

分。四次作业的成绩各自乘以相应权重，相加之和为课程总成绩。

关于本课程形成性考核各部分的设计目的与使用要求，简要说明如下：

作业1和作业2是平时作业，是学生按照学习进度，在自学多种媒体教材和接受

辅导教师辅导的基础上，须完成的重要形成性考核环节之一。平时作业是一种重要

的学习手段，也是一种重要的考核手段，可以起到检验自己的学习成效、巩固自己的

学习成绩的作用，是本考核册的主体部分，要求学生独立完成。

作业3是综合作业，是根据课程学习内容的特点设计的，目的在于通过调研和分

析的实践性操作形式，将美学与美育的相关理论、学校教育实际、社会文化背景三者

紧密联系起来，调动综合学习能力，促进理论与实际的结合。

作业4是主题活动，目的是通过这种实践性、体验性、综合性、开放性较强的形

式，在亲身实践中感知、欣赏、体验和思考，促进对课程重点、难点内容掌握和深

入理解，提高审美能力和思辨能力，在群体交流中获得更多的收获。考虑到各地不同

的教学条件和学生个体差异，本次作业设计了四个活动题目供选择。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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美学与美育作业1

（第一至四章）

作业成绩

教师签名

一、填空（将答案填写在横线上。每空分，共分）

14

在《美育书简》一书中第一次从人性完善角度论述美育，将其提升到一个前

1._________

所未有的高度。

2.美的四个基本特征是符号性、_________、形象性和感染性。

3.美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对_________的肯

定。

以为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽

4._________

美的“君子”

。

二、单项选择题（选出下列答案中正确的一项，并将字母填入题目中的括号内。每题分，

1

共分）

8

本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（）。

1.

A.柏拉图B.鲍姆加登C.黑格尔D.贺拉斯

2.在20世纪80—90年代以“艺术意境”“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美

学家是（）。

A.朱光潜B.蔡仪C.宗白华D.李泽厚

3.关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（）。

A.悲剧是通过英雄或普通人悲惨遭遇来显示命运的力量