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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
部编版七年级下册
第25课《活板》经典练习
一．基础知识积累与运用
1．文体文学常识填空。
（1）沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人，（朝
代）科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《》。
（2）《梦溪笔谈》是一部作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋
时期的科技成就。这部作品包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，共收录记述609条（其中自然科
学类189条，人文科学类420条），内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、
文学、艺术、军事、法律等诸多领域，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。
2．给下面加点的字注音。
毕昇（）蜡和纸灰（）炀之（）字平如砥（）更互（）以
．．．．．
纸帖之（）贮之（）燔土（）用讫（）群从（）宝
．．．．．
藏（）
．
3．解释加点的字。
（1）板印书籍：（）（2）．其上以松脂、蜡和纸灰之冒之（）
．．
（3）火烧令坚：（）（4）唐人尚未盛为之（）
．．
4、下列加线字翻译有误的一项是（）
A、持就火炀之。（动词，接近、靠拢）
B、第二已具。（准备好，齐备）
C、更互用之。（交替，轮换）
D、瞬息可就。（成就）
5、下列加线词语解释有误的一项是（）
A、以纸帖之（贴上标签，动词）
B、每韵为一帖（标签，类，名词）
C、旋刻之（旋转）
D、用讫再火令药熔（用火烤，动词。）
6．重要语句翻译。
（1）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍/皆为板本。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
答：
（2）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持/就火炀之，药稍镕，则以一平板/
按其面，则字平如砥。
答：
7、选出下列各句朗读停顿正确的一项（）
A、有/奇字/素无备者B、若/印数/十百千本C、用讫/再火令/药熔D、其印为/余群从/所得
8．下列对文章的理解分析不恰当的一项是（）
．．．
A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介
绍活板印刷术做了铺垫。
D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了
打比方和分类别的说明方法。
9、选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（）。
A、活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B、印刷术的发明、制作
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