2024年秋季学期新苏科版八年级上册物理课件 第二章 光现象 第四节 光的反射.pptx

第二章光现象;1.探究并了解光的反射定律，知道法线、入射角和反射角的定义.;1.光的反射现象

光射到物体表面（如桌面、水面以及其他物体的表面）时，有一部

分会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射.;2.光的反射的基本概念：一点、三线、两角;三线;两角;典例1如图所示是光从空气射向水面发生

反射的现象.图中的入射光线是____，法线

是____，反射光线是____，反射角是

_______，入射角是_______.;?;1.实验：探究光的反射定律;进行实

验与收

集证据;进行实

验与收

集证据;分析与

论证;?;结论：把白板右侧部分向前或向后折时，观察不到反射光线，说明

反射光线、入射光线和法线在同一平面内.;?;2.光的反射定律

（1）内容：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，

反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角.;（2）对光的反射定律的理解;三线

合一;?;?;?;?;?;?;?;?;1.作图要求

凡是实际光线（无论是反射光线还是入射光线）都画成实线，并用

箭头表示它的传播方向.;2.作图方法;类型;类型;?;[答案]如图所示.;?;1.镜面反射和漫反射;分类;归纳总结：当一束平行光照射到光洁平面上时，反射光仍是平行的，

这种反射叫作镜面反射.当一束平行光照射到凹凸不平的粗糙表面上

时，反射光就会杂乱无章地射向不同的方向，这种反射叫作漫反射.

2.日常生活中，绝大部分物体的表面都是粗糙的，都会发生漫反射.

正是因为漫反射，我们才能从各个方向都能看见本身不发光的物体.;特别提醒

1.看似光滑的纸面，如果用放大镜观察，其实也是凹凸不平的.我们

能从不同方向看到纸和纸上的字，是因为光在纸和字上都发生了漫

反射，如图甲所示.;2.观察本身不发光的物体时，反射光进入人眼的多少，

是人眼感觉物体亮暗的原因.例如，如果镜面反射的光

正好进入人眼，人会感觉镜面非常亮；如果镜面反射

的光没有进入人眼，人会感觉镜面非常暗，如图乙所

示.;辨析比较

镜面反射与漫反射;典例6[盐城期中]晚上，在桌面上铺一张白

纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒

的光正对着平面镜照射，如图所示，则从侧

面看去();[解析]镜子表面光滑，发生镜面反射，垂直照射的手电筒的光，

反射后几乎还是向上的，人眼在侧面看，几乎接收不到镜子反射的

光线，所以镜子比较暗；白纸表面粗糙，发生漫反射，手电筒的光

反射后，各个方向都有，人眼在侧面看，白纸反射的光线进入人眼

的较多，人感觉更亮.故C正确.;1.球面镜

如果镜子的反射面是球面的一部分，这样的镜子叫作球面镜.球面

镜分为凸面镜和凹面镜（金属勺的里、外两面分别相当于凹面镜和

凸面镜）两类.;2.凸面镜和凹面镜的特点与应用;面镜;面镜;辨析比较

平面镜、凸面镜、凹面镜;典例7在生活中我们会用到各种各样的镜子，关于各种镜子的使用，

下列说法中正确的是();样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准