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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六年级下册第1个实验

湘教版六年级下册科学实验报告单

年级班姓名：成绩：

实验组别：实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称：观察化石

实验目的：通过对不同时期化石的比较，分析地球上生物是怎样变化的

实验器材：不同时期化石的录相

实验步骤：

观察不同时期化石

实验现象：

1、5亿多年前的生物化石中，只有（）。

2、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的（）。

3、距今3.06年前的陆生脊椎动物化石中，只有（）。

4、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了（）。

实验结论：

我发现生物变化规律是从（）到（），从（）（）

到（），从（）到（）。

问题讨论：

1

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六年级下册第2个实验

小学科学实验报告单

年级班姓名：成绩：

实验组别：实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称：自然选择

实验目的：通过实验，明白在绿色的草地上，绿色的昆虫更能适应环境。

实验器材：绿色短线、红色短线、白色短线、黑色短线若干。秒表

实验步骤:

将同样多的绿、白、红、黑四种颜色的短细线散落在绿色的桌布上，

细线代表生活在草丛中的昆虫。我们扮演昆虫们的天敌，捡拾起来的细

线就代表此昆虫被捕食了。记录一分钟内捡拾细线的数量。

实验现象：

观察到的现象：

绿色白色红色黑色

实验结论：

在绿色的草地上（）的昆虫更适应环境。

问题讨论：

2

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六年级下册第3个实验

小学科学实验报告单

年级班姓名：成绩：

实验组别：实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称：观察人的手和黑猩猩的手

实验目的：通过对观察人的手和黑猩猩的手的比较，分析人的手和黑猩

猩的手