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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
跟着节气去探究
——24节气之谷雨教案设计
一、教学目标
1.情感、态度与价值观目标
（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作
精神。
（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人
生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪
与认同感。
2.知识与技能目标
（1）学生了解二十四节气的知识。
（2）学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。
（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织能
力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。
3.过程与方法目标
（1）结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思
维。
（2）学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。
二、教学重难点
1.
基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能
力。
2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从
而培养学生发散性思维和创造性思维。
三、课前准备
PPTA4
教学课件，纸、卡纸、双面胶、录像机等
四、课时1课时
五、教学过程：
（一）图片活动导入
师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？
生：春分竖蛋
师：我们还进行过春分诵诗……同学们还知道哪些节气呢？
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
生；惊蛰，立春……谷雨……大雪……
老师，我知道24节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相
连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：你们知道的真多，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。
作为我国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，是中国
所特有的，是我们的骄傲。
师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，
你知道我们为什么要选择这几天吗？
1
生预设：因为是春天
2
生预设：因为不中就长不出来了
3
生预设：没有说话的……
师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节
气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了……
4
预设：因为到谷雨了……
（二）知识讲授
师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不
同的节气里有不同的事情要做。我们选择在这几天播种，是因为谷雨
即将来临。
师：你们对谷雨了解多少呢？
生：今年的谷雨是4月20日，农历三月初五，也就是明天
生：我听妈妈说谷雨时，一般都会下雨
师：老师好期待，明天会有一场雨啊。
生：老师，我知道谷雨是24节气的第六个节气
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
生：老师，我妈妈说谷雨的时候，是吃香椿的时候，
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