湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市龙凤镇民族初级中学 2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题.docx

【2024版】

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2024-2025学年七年级道德与法治12月测试题

选择题（每小题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.张桂梅老师用教育阻断贫困代际传递，被授予“时代楷模”称号。她引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。由此可以看出

A.教师的工作就是教给学生知识B，教师能将学生都培养成科学家

C.良好的师生关系利于学生成长 D.教师是学生精神成长的引路人

2.于漪是上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她主张教育思想和教学实践同步创新，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主讲近2000节省市级以上公开课，撰写数百万字教育著述，为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。以于漪为代表的教师

①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人

②恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生

③能与学生建立起人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系

④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④

3.老师是我们学习的指导者，是我们成长的引路人。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容.对待老师的表扬和批评，下列认识或做法正确的是

A.理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评B.不要太在意老师的表扬和批评

C.只有表扬才能鼓励学生更好地学习D.对批评自己的老师敬而远之

4.学生是老师笃定恒心、倾注一生心血所锤炼的“作品”，老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该

①完全听从老师的安排

②坚信老师是真理的化身，维护老师的绝对权威

③尊重、理解老师，正确对待老师的表扬和批评?

④关心和帮助老师，增进师生感情

A.①②③④B.③④C.①②③ D.②③④

5.李大钊与陈独秀曾以文会友，相同的爱国志向把他们联系在一起，两人自此有了整整十年的交住，结下了深厚的革命友谊，中国共产党建党史上“南陈北李相约建党”也被传为一段历史佳话。他们的革命友谊让我们明白

A.友谊是一种心灵的相遇 B竞争并不必然伤害友谊

C.友谊不是一成不变的 D.友谊会给我们带来困扰

6.友情是人生永恒的话题。下列表达友情的诗句是

A.海内存知己，天涯若比邻 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.欲穷千里目，更上一层楼 D大漠孤烟直，长河落日圆

7.好朋友小川带给我的烦恼。场景一：上课时，小川总和我说话；场景二：小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往；场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了；场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。面对小川带给我的烦恼，正确的做法是

A.友谊是一种亲密的关系，耍懂得包容和妥协

B.友谊是平等的、双向的，要共同分担和分享

C.友谊徐要真诚交流，持续地行动，地久天长

D.友谊需要原则，朋友误入歧途要及时地规劝

8.王强约好朋友李明去教训一个不听话的低年级同学，李明拒绝了他，并让他也不要去。过后，王强对李明心怀感激：“幸亏你的提醒才使我没犯错误，你是我真正的好朋友。”对他俩的友情你的认识是

①友情是珍贵的财富，要原谅朋友的所有错误

②与朋友相处不能没有原则，朋友犯了错误，要及时规劝，否则就会伤害友谊

③朋友相处需要信任和忠诚，李明辜负了王强的信任

④他俩的友谊是真正的友谊，能经得住时间的考验和风雨的洗礼

A.①②B.①③C.②④ D.③④

9.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助于我们获得安全感和归属感的是

A.在班级里只找自己以前的同学交朋友

B.只要学习好，班上的同学就会认可我

C希望班集体的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心

D.根据自己的兴趣，积极参加学校社团，从而归属某个或多个群体

10.进入初中，小兰变得不爱说话，时常感到自卑，但又渴望友情。一次读书节活动中，小兰细心为大家服务，受到很多夸赞，她十分开心，渐渐变得开朗起来。由此可见

①集体的温暖有利于我们正确对待青春期心里矛盾

②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务

③在集体中，我们可以获得安全感和归属感

④帮助小兰调控情绪是班级同学的法定义务

A.①③B.③④C.①③④ D.①②④

11.小南在班会课上做了如下分享，我们从中可以感受到

分享一如果下雨我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。

分享二我生病了，在家休息。同学们打来电话问候