2024年上海市闵行区初三语文一模考试范围与默写篇目练习题目.pdfVIP

一模范围：八上、八下、九上

一、默写：

答谢中书书、生于忧患,死于安乐

桃花源记、小石渣记、虽嘉普

岳阳楼记、醉翁亭记

野望、黄鹤楼、渡荆门送别、钱塘湖春行、

饮酒（其五）、赤壁

关雎、石壕吏、卖炭翁、浣溪沙、题破山寺

后禅院、送友人、卜算子咏梅

行路难（其一）、酬乐天扬州初逢席上见

赠、水调歌头、无题、丑奴儿书博山道中壁

二、课内文盲文：

答谢中书书、记承天寺夜游、生于忧患，死

于安乐、愚公移山、

桃花源记、小石潭记、北冥鱼、虽嘉着

岳阳楼记、醉弑亭记

三、课内诗歌赏析：

野望、黄鹳楼、渡荆门送别、钱德湖春行、

饮酒（其五）、赤蟹

关雎、石僵吏、卖炭箱

行路难（其一）、酬乐天扬州初逢席上见

赠、水调歌头

四、150个实词

五、现代文：

议论文、记叙文

六、名著阅读：

《红星照窿中国》、《昆虫记》、《经典常

谈》、

《钢铁是怎样炼成的》、《艾青诗选》、《水

浒传》

一（）《答谢中书书》（陶弘景）

1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，来共谈。

2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流

见底”。表（现山水相映之美）

3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸

石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾

将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未

复有能与其奇者。”

6.表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

7.表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。

二（）《生于忧患，死于安乐》孟（子）

1.孟子的《生于忧患，死于安乐》，摆出的事实论据是：舜发于联亩之中，傅说举

于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

2.孟子的《生于忧患，死于安乐》，列举分析六位人的事例后作出结论的过渡句：

故天将降大任于是人也。

3.孟子的《生于忧患，死于安乐》，说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：故天将

降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

4.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人要承担重大的使命，就要能经受一系列

的磨难，其中经受痛苦与劳累的句子是：必先苦其心志，劳其筋骨。

5.孟子的《生于忧患，死于安乐》，指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，

曾益其所不能。

6.孟子的《生于忧患，死于安乐》，第二段主要阐述要成就大业，须经受一番苦难

磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子：必先苦其心志」在行动上受磨

练的句子：行拂乱其所为」在生活上受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身。

7.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人们都会犯错误，但要及时改正的句子：

人恒过，然后能改。

2.《桃花源记》中写渔人从山洞进入桃花源，首先映入眼帘的“土地平旷，屋

舍俨然”的开阔整齐的景象