迎国庆颂祖国国旗下讲话稿（6篇）.docVIP

迎国庆颂祖国国旗下优秀讲话稿（精选6篇）

在当下社会，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的迎国庆颂祖国国旗下优秀讲话稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

迎国庆颂祖国国旗下优秀讲话稿1

各位领导们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：庆中华！

金秋十月，国旗招展，举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国59岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深感慨，激动！在举国上下欢庆国庆节之际，作为一名新世纪的少年，祖国近年来的巨大变化使我感到骄傲和自豪，谨写下自己的心得，献给党和像我一样热爱祖国的人们。

伟大祖国，经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结，展现新气象，昭示好前景。中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。奥运会上的金牌体现一个民族的强盛，发射场上的火箭再现巨龙腾飞的形象，崛起的跨世纪宣言迎来整个世界羡慕的目光，让我们用坚定的信念迎接新世纪中华民族的灿烂和辉煌！长江长城，长白的雪山，流传着汉唐神韵，黄山黄河，黄土高原，呈现着中华气魄；让巍巍昆仑，以拔天的气势，告诉你我，我们应该以怎样的气势，壮大中国！让滚滚黄河，以独特的颜色，告诉你我，我们应该以怎样的声音，向着大海唱响，中华的国歌！

中华！响亮的声音，钩起我无限的遐想：独一无二的长城；含沙量最高的黄河；奔腾的长江；屹立的泰山；千姿百态的黄山；雄伟的天安门广场；富丽堂皇的故宫……这一切，都是中国独有的！爱国的波涛有千万丈那么高。是啊！生长在这么个历史悠久、科技飞速发展的文明之国，怎能使人不心潮澎湃！

啊！中华！

谢谢各位！

迎国庆颂祖国国旗下优秀讲话稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下献词的题目是《欢庆国庆》。当我们站在这里，唱着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。忘不了64年前的10月1日，也就是1949年的10月1日，这是一个永载历史的日子。我们敬爱的毛主席升起了新中国的第一面五星红旗，他向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！在这64年里，我们以五星红旗的名义向全世界证实了我们的力量。用我们的忠诚、智慧和勤劳，创造出了一个又一个辉煌的时刻。

我们中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。我们作为新世纪的少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。现在我们生活在和平年代，我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。向阳小学为同学们提供了优良的学习环境，这里的老师为培养同学们成才而兢兢业业，这里是你们成长的摇篮。我们作为向阳小学的学生，希望大家像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；真心实意地尊敬我们的老师；自觉地保护学校的一草一木，对待同学像对待自己的兄弟姐妹一样互爱互学，一起欢乐成长！珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答培育了自己的母校，报答教育你的老师！

亲爱的同学们，爱国，是至高无上的品德。为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，努力学习吧，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的少先队员。

迎国庆颂祖国国旗下优秀讲话稿3

老师们、同学们：

早上好!

今天国旗下讲话的主题是：成才先成人，爱国先爱校。

同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。

比如有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔在地上，而有的同学却随手把它捡起来，放到垃圾箱里。有的同学对在洁白的墙壁上洒上个墨迹毫不在意，而多数同学一到校就主动整理清洁区;有的同学课上听不懂就想说话，而多数同学是遇到不明白的问题，就冥思苦想，绝不交头接耳，唯恐影响了其他同学的学习。极个别同学影响了他人，还横眉冷对，没事找事，而我们绝大多数同学影响了他人都能礼貌地说声“对不起”。很显然，以上所述之中，前者属于不文明的，后者就是很文明的。

同学们，文明习惯无处不在，成人先成长，爱国先爱校，我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持。我们还必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止看做小事，因为它代表着一个人的文化素养，标志着一个民族的健康程度，影响着一个地区一个国家的经济发展。作为一所学校，也标志着它实际的办学水平。学校是我们的家，建设靠大家，让我们充分利用一切机会，文明习惯的养成抓深抓细，并长期坚持，使我们学校的校容校貌和人文气质再放异彩!

最后，送同学们一句话：

播种思想，收获行为