第25课《活板》导学案-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

25活板

素养目标

1.朗读课文,积累常用文言词语,疏通文意,把握课文主要内容,提高文言文阅读能力。

2.学习课文抓住事物特点,运用程序说明顺序,以简明、平实、准确的语言说明事物

的方法。

3.了解我国古代科学技术的伟大成就,感受我国古代劳动人民的聪明才智,树立文化

自信。

◎重点:学习课文抓住事物特点,运用程序说明顺序说明事物的方法。

知识链接

印刷小知识

毕昇发明活字印刷术以后,朝鲜人民开始用泥活字等方法印书,到了13世纪,他们发

明了铜活字印书,还创造了铅活字、铁活字等。15世纪中期,德国人约翰·谷登堡制成了

铅合金活字,用铅、锡、锑来制作金属活字,还制作了铸字的模具,创造了压力印刷机,研

制了专用于印刷的脂肪性油墨。

【预习导学】

1.我会积累字词。

·学习小助手·

我们可以先借助课本中的注释,自主学习疏通文意,要注意一些古今异义、一词多

义、词类活用现象,翻译时应依据“以直译为主,以意译为辅”的原则。如果有读不懂、翻

译不了的,应做好标记,小组内交流。

(1)解释下列加点的词。

①持就火炀之()

．

②一板已自布字()

．

③更互用之()

．．

④木理有疏密()

．．

⑤殊不沾污()

．

⑥至今宝藏()

．．

(2)解释下列多义词。

1

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

则以纸帖之(动词,标出)

①帖{

每韵为一帖(名词,标签)

持就火炀之(动词,)

②就{

瞬息可就(动词,)

若止印三二本(连词,)

③若{

不若燔土(动词,)

(3)解释下列句子中加点词的古义和今义。

①有布衣毕昇

．．

古义:

今义:

②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

．

古义:

今义:

③药稍镕

．

古义:

今义:

(4)找出下列句子中的通假字。

①已后典籍皆为板本()

②药稍镕()

(5)指出下列句子中加点词的活用现象并解释。

①板印书籍()

．

②火烧令坚()

．

③则以纸帖之()

．

④用讫再火令药镕()

．

2.阅读文章后,你能用一句话概括本文主要说明了什么内容吗?

【答案】

1.(1)①烘烤②另自,另外③交替