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摘要
中国近代民众教育思想兴起于20世纪20年代，于30年代得到迅速发展，是中国
教育思想史上影响深远的重要思潮之一。民众教育思潮吸收国内外先进教育思想，取其
精华，结合本国实际，提出了教育对象面向全部民众、使未接受教育者接受基础教育、
受过教育者接受继续教育等教育主张，同时兼具促进自治的功能，并形成开放性的教育
思想体系。在民众教育思想蓬勃发展过程中，涌现出一大批民众教育家，甘豫源便是其
中之一。
甘豫源（1903-1999），字导伯，自大学毕业之后任职于江苏省立教育学院所属民
众教育
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