第6课时 分数的简单应用（1）.pptxVIP

第6课时分数的简单应用（1）

分数的初步认识

义务教育人教版三年级上册

8

复习导入

你能用分数表示涂色部分吗？

这样的2份呢？

你对分数还有哪些了解？

探究新知

把一个大正方形平均分成了4个小正方形，涂色的部分是其中的几份？

这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？

3份呢？

（2）

1.自主观察，汇报交流，说明理由。

2.问题：是平均分吗？

是把谁平均分成几份？

把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。

把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。

平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。

(教材P100T1)

1.用分数表示各图的涂色部分。

问题：分的对象是什么？平均分成几份？取出了几份？

(教材P100T2)

2.有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。

问题：9个△平均分成了几份？红色有几份？蓝色有几份？

（涂法不唯一）

(教材P100T3)

3.有10根小棒，取出它的。

4

巩固运用

(教材P102T1)

1.把8个平均分成4份，1份是总数的，有

（）个；2份是总数的，有（）个。

2

4

(教材P102T3)

2.涂色部分占总数的几分之几？

课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。

1.完成教材第102页练习二十二第2题；

2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。

课后作业

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